如何让小学生快乐地学习英语

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何让小学生快乐地学习英语》，欢迎阅读！



如何让小学生快乐地学习英语

摘 要：新《课标》强调：小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力；在轻松愉快的行动中输入语言，让学生在做中学，在唱中学，在表演中学（Learning English by doing/sing/acting……）从而为培养他们用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。



关键词：快乐学习；创设情景；激发兴趣

现代教育思想认为，人只有快乐地生活才能快乐地学习，快乐学习会带来意想不到的效果。尤其是对初步接触英语的小学生来说，激发兴趣，让其快乐地学习就变得尤为重要。如何让小学生快乐地学习英语呢？我认为可以从以下几方面进行。



一、创设情景，激发兴趣，让学生快乐地学习英语。

兴趣能让人产生快乐，只有充分激发学生的兴趣才能让学生快乐地学习。对于小学生来说，创设情景，让学生在情景中学无疑是激趣的最好方法之一。



1、利用图片创设情景。

对于刚接触英语的小学生，在学习词汇时，教师应用图片帮助他们理解一些抽象的事物，化抽象为具体。如：“monkey” “dog” “duck” “pig” “rabbit” “giraffe” “elephant”这一组词汇时教师首先就用一些动物的图片让学生欣赏。猴子、狗、鸭子、猪、兔子、长颈鹿、大象……一个个生动的动物图片将学生带到了一个“动物园”学生的学习兴趣充分调动了起来，随都想和动物交朋友，用英语说动物的名字。这样的情景创设让学生学得愉快，记得牢固。



2、利用实物创设情景。

学生的文具，衣帽以及教室里的东西，都是可以利用的实物，因此，教学这些实物的英语词汇时，我让学生利用实物进行训练。如“pencil”“book” “desk” “pen” “light” “window” “door”……教室里随手可触及的实物并是教师的教具，教师可采取一人读单词，一人指实物，或一人说，其余的人猜的形式，让学生在兴趣中牢记单词。



3、利用“多媒体”创设情景。

为了让学生快乐地学习英语，多媒体的辅助教学必不可少。多媒体也是创设情景的最有效的手段之一。如教学AT FARM,教师把电教媒体引进课堂。课的伊始，播放农场上人们正在采摘果子，挤牛奶，剪羊毛的画面。这样学生在多媒体创设的情景下获得良好的心理体验，产生强烈的学习动机，纷纷自觉参与到学习

本文来源：https://www.dy1993.cn/wVH.html