大班诗歌我最爱祖国】

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大班诗歌我最爱祖国】

活动重点： 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 活动难点： 能完整的语句表达自己对祖国的认识。

活动准备： 1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。 2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

活动过程： 一、以谈话的形式导入活 1.师："你们现在上什么班"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小" 2.师：从小到大，你最爱谁 3.师：你喜欢什么

三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段，妈妈问了我什么 第二段，爸爸问了我什么 第三段，现在我上大班了，是怎么回答的 四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

五、幼儿分角色朗诵。 师：这首诗歌可以分成几段你是用什么方法分的 你最喜欢哪段为什么 一、活动背景 爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。 二、活动目标 1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。 3．热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵 活动难点看图标有感情地朗诵诗歌 三、活动 挂图 四、活动过程 一、以谈话方式，引导活动 1．师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小


班指小图标） 2．师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？ 3．师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。 二、初步理解诗歌 1．教师有感情朗读第一遍。 师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？ 2．引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什

么？ 3．师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。(师讲述儿歌) 提问：你听到了什么？ 4．教师有感情朗读第二遍。 师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。 提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？ 中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？ 现在我上大班了，又是怎么回答的？ 5．师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》 三、边看图标，变朗诵 1．师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。 2．分角色朗诵。

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