幼儿小班语言《老鼠阿姨的礼物》设计意图

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幼儿小班语言《老鼠阿姨的礼物》设计意图

设计意图：

《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，宝宝的现实生活是最佳的素材来源，收礼物是孩子最为高兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来。

这本绘本更为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会。我们知道，幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段，各种感觉器官的均衡发展才能使幼儿发育正常。这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么?贯穿整个绘本线索。在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的好奇心。绘本中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题。幼儿听着简单的绘本，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，能有效地激发幼儿逻辑思维及创造力的发展。

活动目标及重难点定位：

活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下三个目标： 1、理解绘本内容，感知动词听、闻、摸、尝。

2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。 3、愿意猜测绘本情节，对绘本充满期待与好奇。


本次活动的重点是感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。本次活动的难点是愿意猜测绘本情节，对绘本充满期待与好奇。 活动过程：

(一)聚焦礼物，激发兴趣

教师引导幼儿向老鼠阿姨打招呼。(老鼠阿姨你好!) (二)突显局部，仔细观察

1、老鼠阿姨手里有几份礼物啊?我们一起来数一数。在幼儿回答、数数的同时，教师播放PPT，出现数字宝宝，这里也帮助幼儿巩固了对数字1-4的认识)

2、小动物很调皮躲起来了，它们想和小朋友玩捉迷藏，只露出了身体的一部分。让我们来看看是谁?教师出示图片，呈现兔子的长耳朵(局部)。

3、呈现兔子整体图片，原来是小兔子，小朋友真棒!今天小兔子过生日，老鼠阿姨把第一份礼物送给了它。 4、呈现动物小猪的大鼻子图片。

5、呈现小猪的图片，原来是小猪，老鼠阿姨把第二份礼物送给了小猪。

6、呈现小松鼠的大尾巴的图片。

7、呈现小松鼠的图片。原来是小松鼠过生日。老鼠阿姨把礼物送给了小松鼠。

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