【潜能开发】如何对孩子进行智力启蒙

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【潜能开发】如何对孩子进行智力启蒙

【潜能开发】如何对孩子进行智力启蒙？

智力是人对环境的适应能力和反应能力，是各种心理能力的总和，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力和实践能力。

观察力和注意力就是认知事物的能力，就是智力结构的眼睛。 记忆力是回忆和追忆事物的能力，是智力结构的储存器。

思维力就是思考问题、解决问题的能力，就是智力结构的核心中枢。 想象力是将头脑中的印象组成新事物的能力，是智力结构的翅膀。 课堂教学能力和缔造能力就是智力结构转换成物质力量的转换器。 智力启蒙对小年龄儿童来说，首先要重视感知能力的培养和发展。

(1)、必须使孩子多听到、多看看、多动手，以发展视、听到、触觉。例如观赏各种玩具、物品的颜色形象，介绍其软硬件、厚薄等性质，辨别其大小；多使孩子自己把玩、抓摸、拖打各种玩具和物品，主动赢得各种提振，唤起认知的发展。

(2)、要多和孩子说话和交往。既能促进听觉功能，还能满足孩子对情感的需要。在和孩子说话时，要逗引他积极反应，激发其交往应答能力。还可在一定时间内让孩子听听音乐，发展培养听觉和音乐感受力。在睡醒后和哺乳时听些欢快的乐曲，睡前听些安详的乐曲，同样乐曲在同样条件下反复听，孩子就会逐渐熟悉，并将其视为他某些活动的信号。此外，各种声响玩具也是培养孩子听觉的重要工具。听音乐和玩声响玩具要注意避免噪音。 (3)、必须融合日常生活和一些直观的游戏培育孩子的思维、想象、课堂教学、缔造等能力。例如通过打听东西，使他忘记某些玩具物品的边线和重新认识家人的衣物等。通过恶搞成人活动，在成人指导下处置一些直观问题，培育思维、缔造等能力。

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