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管理类专业毕业论文选题有关问题探讨 - 经典论文
的写作、修改等几个阶段，学生必须正确地分配时间，才能保质保量地完成写作任务。写作时间不能保证的主要原因为：一是由于学生对论文写作认识不到位，构思和动笔缺乏时间感受，往往造成前松后紧；二是学生论文写作的时间分配不当，特别是论文的前期工作做得不充分而出现反复的较多；三是学生面临就业的压力大，主要精力放在了寻找工作上，偏废了论文写作。 （三）、管理类毕业论文选题应注重的事项（一）管理类毕业论文选题的范围管理类专业毕业论文选题时需要注意学术性与应用性的结合。国务院批准实施的有关学位条例中指出：课程学习和毕业设计（论文）表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且具有从事科学研究工作和担负专门技术工作，可授予学位。这就要求学生毕业论文的选题与论文的分析写作具有一定的学术性。根据教育部先后出台有关本科教学水平评估方案和提高本科教学质量的文件，多次强调重视实践环节，加强学生实践能力的培养，要求加大实验、实习、实践和毕业论文等实践教学环节，特别是加强专业实习和毕业实习等重要环节。从这个要求和管理类各专业的人才培养目标中均说明毕业论文的选题还要具有应用性特点，体现论文题目和研究内容具有一定的学术价值和现实意义。（二）题目的拟定从毕业论文的实际操作中，题目的拟定往往有三种方式：学生和导师共同制定、导师拟定相关题目、导师指定题目。第一种方式是比较理想的类型，因为它充分考虑了导师和学生双方的具体情况，兼顾了学生实际和老师的把关，为论文质量的提高奠定了基础。第二种方式也是可行的，但可能老师拟定的题目有限，学生还是可能无法选定自己感兴趣的题目，因此，影响学生写毕业论文的积极性，从而影响论文质量。第三种方式往往是老师从自己课题或自己擅长的领域为学生指定论文题目，这样的选题考虑了老师的方便，但往往不是学生所满意或喜欢的题目。指导教师可以让学生结合就业单位情况，选择具体的研究对象，双方共同探讨拟定题目，这样的选题效果既尊重了教师的研究所长，又兼顾学生的兴趣和工作实习需要，题目更具有实践价值。（三）师生的有效沟通管理类毕业论文选题的范围较广，所以为了保证选题具有一定的学术性和应用性，紧紧围绕学生所学专业，需要指导教师与学生对论文的选题进行有效的沟通。在选题直到论文结束的全过程，教师的主导地位在于指导、督查和评价，学生的主体的地位在于在教师的指导下独立完成毕业论文，二者的有机结合在于教师的指导和学生的独立完成，这贯穿于整个毕业论文过程。选题包括选取的内容和内容的文字表述，教师的主导作用在于帮助学生把握内容的可写性、选题的切入角度和题目语言的提炼。在确定论文研究内容或论文框架时，教师主要是帮助学生把握一级目录在提出问题、分析问题和解决问题上的逻辑结构，二级目录、三级目录之间的层次性和各目录的文字表述。对于实证性较强的论文要指导学生分析结论性数据的经济含义和经济管理类案例分析所上升的普遍性意义，避免出现数据、案例与所论述的主要内容两张皮的问题。（四）深入企业与社会选题当前世界经济一体化，中国企业融入国际竞争，各种新事物、新问题层出不穷，管理类的理论和实践问题很多，也很具体，而且环境不一样，理论适用性差别也很大，可以作为论文选题的问题俯拾皆是。无论是物流管理、物业管理、房地产经营、市场营销、战略管理，还是工业管理、人力资源管理、财务管理等都应强调微观应用价值，强调现实可操作性。另外，在毕业论文期，有些学生可能已经进入企业工作或者实习，这部分学生可以运用自己所学专业知识思考或解决实际工作中存在的问题。因此，对管理类毕业论文选题必须要求理论联系工作实际，要密切结合实习单位或指导教师的研究提出论文题目，要以促进解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
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2022-10-10
