幼儿教师教学语言探究--丰富幼儿语言教学开启幼儿语言天赋

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幼儿教师教学语言探究--丰富幼儿语言教学开启幼儿语言天赋

刘银玲

【期刊名称】《新课程（教师版）》 【年(卷),期】2014(000)006

【摘 要】语言是人类传递信息和情感交流最重要的工具，就幼儿语言发展的特点来看，幼儿语言尚处于由自我中心语言逐步向社会化语言过渡的时期。这个时期是语言学习的启蒙时期，是一个人一生中学习语言、发展语言的黄金期。抓住这一重要时期，丰富幼儿语言教学，为幼儿打下夯实的语言基础，开启幼儿的语言天赋，能够让幼儿获益终身。 【总页数】1页(P57-57) 【作 者】刘银玲

【作者单位】江苏省滨海县幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.利用丰富资源，激发语言认知--多媒体在幼儿语言教学中的应用2.让幼儿探究，教师也得探究——幼儿教师探究学习经验的重要性3.3—5岁幼儿语言天赋的特点和教育探究4.探究幼儿语言教学中培养幼儿想象力的策略5.丰富幼儿语言教学 开启幼儿语言天赋

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