小学美术教育中色彩教学的实施措施

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小学美术教育中色彩教学的实施措施

摘要：在小学美术教学活动中，教师要借助色彩教学提高学生对艺术的感知能力，以此引导学生更好地发现美、创造美。当前，我国部分小学的美术教学存在学生兴趣不高、色彩教学不受重视的问题，导致小学美术教学质量有待提高。为了有效解决这些问题，教师需要认识到色彩教学的重要性，并在此基础上改进教学方法、优化教学模式。

关键词：小学美术：色彩教学：实施措施 一、小学美术色彩教学的重要性

（一）有助于提高学生的色彩观察能力

在具备一定色彩认知能力的基础上，教师要采用合适的教学方法提高学生的色彩观察能力，这有助于强化学生对美的感知能力和鉴赏能力。在具体的教学环节，教师可以引导学生观察日常生活或自然中存在的万千色彩，并在观察的过程中分析不同色彩的不同特点，这有助于打好学习美术课程的基础，提高学生的美术创造能力。

（二）有助于提高学生的色彩认知能力

由于对美术的认知程度不足，部分学生对学习兴趣不高。这就需要教师采用色彩教学方法提高学生的色彩认知能力，引导学生初步了解美术内涵。在具体教学中，教师可以采用色彩联想的方法提高学生的色彩认知能力。 （三）有助于提高学生的色彩审美能力

开展小学美术教学活动的目的在于提高学生的审美水平，色彩教学可以有效培养学生的审美能力，引导学生形成正确的审美观念。在具体教学方面，教师可以鼓励学生观察、区分不同事物的色彩，并在这一过程中强化他们对色彩的认知，以此提高学生的美术鉴赏能力。

二、小学美术教学存在的问题及发展形势 （一）发展形势

1美术教学方式发生变化

受素质教育理念的影响，越来越多的小学美术教师开始注重把握美术课程与文化课程间的联系，并将此作为契合点开展美术教学活动。如，部分小学美术教师将美术绘画与语文课本插画相结合，通过鼓励学生临摹、鉴赏，激发了学生的美术发散思维。这样的教学方法可以有效提高学生的美术学习兴趣，有助于改变学生的学习观念，提高课堂教学质量。 2美术教育日益受到重视

近年来，素质教育改革使越来越多的小学日益重视美术教育，家长更加关注孩子的美术学习，这也使美术教育被大众接受和推崇。受此环境影响，大部分小学的美术教学理念被不断优化，将美术课程归为基础学科，在教学方面也更侧重培养学生的综合素质。 3色彩教学得到重视

色彩是美术教学中的重要内容，随着小学美术教学体系的逐渐完善，小学美术教师越来越重视色彩教学，通过色彩教学活动提高了学生对色彩的认知能力、观察能力及审美能力，进一步提高了美术教学质量。 4课程改革逐步推进

近年来，小学美术教学的理念和方法被不断优化，这促进了小学美术课程改革的良好发展，越来越多的小学开始落实美术课程教学改革工作。在具体教学方


面，部分小学应用现代化素质教育理念改革美术课程模式和内容，通过调整课程安排和内容设计发展学生的综合素质；同时，部分教师积极运用现代化教学理念调整美术教学策略，这些都有助于更好地落实课程改革内容并提高美术课程教育效果。

（二）存在的问题

1色彩教学的受重视程度不足

当前，部分小学美术教师在开展教学活动时仍采用以往的理念和方法，未能全面认识色彩教学对于美术教学的重要性，对色彩教学的重视程度不足，进而难以充分发挥色彩教学在提高美术教学质量方面的重要作用。在具体教学方面，部分教师传授的美术知识过于单一，使学生的美术思维受到限制，这样的课程教学很难提高学生的审美能力和创造水平。 2学生学习美术的兴趣不足

由于部分教师在开展美术教学过程中未能有效激发学生的学习兴趣，导致部分学生难以全面认识美术的内涵与作用，甚至有个别学生认为没有学习美术课程的必要。受这种错误想法的影响，部分学生在参与美术教学活动时缺乏积极性，甚至出现被动学习的问题。这不仅提高了小学美术教学的难度，而且会影响学生对美术的认知，进而影响小学美术的教学质量。 三、色彩教学的实施措施 （一）利用多媒体教学工具

随着多媒体技术的发展，越来越多的教师开始利用多媒体开展课堂教学活动。多媒体教学设备在展示多样化色彩方面具有直观性优势，教师可以借助多媒体开展色彩教学活动。

（二）采用色彩观察方法

教师在色彩教学活动中要引导学生自主观察并思考。由于小学生年纪较小且对色彩的认知不足，教师要结合学生的具体情况调整教学目标和教学方法。教师鼓励学生自主观察、分析色彩，不仅可以有效满足学生的好奇心，而且有助于引导他们准确把握美术思想，以此提高色彩教学质量。在具体的教学中，教师可以引导学生着重观察色彩的整体效果，并在此基础上了解色彩的本质，以此更好地实现色彩教学的目的，提高学生的色彩观察能力。 （三）结合学生的实际生活

小学美术色彩教学离不开生活元素，将教学与生活结合，可以有效提高学生对色彩的认知能力和理解能力，有助于更好地落实色彩教学目标，提高学生的美术鉴赏能力。在具体教学中，教师可以引导学生留意观察周边的事物，并将其以美术的形式呈现出来，以提高学生对美术的理解力。 （四）利用游戏开展色彩教学

小学生喜爱游戏，教师可以结合学生这一情况开展色彩教学活动，将色彩教学与游戏活动相结合。在具体的教学中，小学美术教师可以带领学生参与游戏活动，并在游戏的过程中感知不同的色彩。这不仅有助于活跃小学美术课堂气氛，而且有助于提高学生参与色彩教学活动的热情。 （五）开展自然写生实践活动

大自然中蕴藏着丰富的色彩，教师在教学中要充分利用自然资源，通过开展自然写生，强化学生对色彩的认知能力和表现能力。在具体教学方面，教师要带领学生接触自然、感受自然，体验自然界中的万千色彩，进一步丰富学生对色彩的认知。


结束语

综上述，小学美术教师通过提高对色彩教学的重视程度并及时调整教学方法，可以最大限度地优化小学美术教学模式。在具体教学方面，教师可以将游戏、生活、自然等元素融入色彩教学活动，以此提高学生的学习兴趣和审美能力。 参考文献

[1]周学梅.论小学美术教育中色彩教学的实施措施.读与写（教育教学刊），2019（12）.

[2]陈秀环.浅谈小学美术教育中色彩教学的实施措施.美术教育研究，2018（24）.

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