中职《调查报告》教学设计

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中职《调查报告》教学设计



中职《调查报告》教学设计

任务描述：王苗是某汽车4S店市场部的一位工作人员，他想对教师这一职业群体的购车情况做一个调查，并形成调查报告，可以给汽车销售顾问提供一个参考，让他们在面对教师这一类型的顾客时能够做到针对性的接待。现在王苗选择你们学校作为一个调查点，如果你是他，你要如何调查，之后要怎样撰写调查报告。

学习目标：1.学会如何进行调查研究。2.掌握调查报告的写作方法。 3.培养收集信息能力。4.培养学生观察、分析及综合归纳能力。 建议学时：4学时

学习地点：教室，校内停车场。

学习准备：水性笔、大幅纸张、多媒体资源 学习过程

第一部分 调查活动 一、调查前准备

（一）汽车品牌掌握情况抽查，各组以抢答的形式说出图片中车标的品牌名称。

答对一题5分，答错不扣分。（涉及的车标图片由教师自行准备） （二）汽车基础知识掌握情况抽查，各组根据图片内容在稿纸上依次写出六个问题的答案，每答对一题计5分，答错不扣分。（涉及的图片由教师自行准备） 1.汽车手动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？ 2.汽车自动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？ 3.汽车尾箱图片，问题：这辆车的排量是多少？ 4.轿车二厢图片：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？ 5.轿车三厢图片：：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？ 车图片：这款车是三厢、二厢还是SUV？ （三）调查表格的内容

品牌车型手动/自动排量颜色三厢、二厢、SUV价格


（四）、调查组织说明

1.每组亲手画制一份表格（60*80cm）。 2.每份表格至少要有10个车型。

3.各小组根据小组制定的人员分工、配合方式、步骤流程进行项目实施，实施分工如下：（1）1人扮演观察员：对展示进行记录、评分；负责撰写本小组的工作总结，评价组员的工作表现。（2）1名摄像人员，在展示过程中进行图片拍摄记录。（3）其他人员分担10个车型的调查工作。 组员任务时间安排

二、进行调查：学生开始分散调查，教师巡回指导、答疑。

三、调查结果展示、评比：依次挂出5张调查表，各组长和教师打分，得出的平均分为本组成绩；评分等级：50分、45分、40分、35分、30分。 第二部分 调查报告的撰写

本部分内容由教师印发给每位学生一份。

一、调查报告的结构可以分为几个部分？（学生根据参考知识回答） ______________________________________

二、根据调查报告的结构，我们现在分步骤学习调查报告的撰写。 （一）、标题

调查报告的标题主要有如下几种形式：

“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

请各组就刚才的调查活动按以上三个格式写标题，完成任务计5分。 __________________________________ （二）、调查目的和内容

请同学根据任务描述，思考本次调研活动的目的和内容分别是什么？ 1、调查目的：__________________________ 2、调查内容：______________________ （三）、调查时间和对象

请根据调查实际填写本次调查的时间和对象。 1、调查时间：

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