“天天象上”背靠“名师”好乘凉,专注K12在线教育

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“天天象上”背靠“名师”好乘凉，专注K12在线教育



天天象上是北京绩优堂教育科技有限公司研发的平台类产品，专注于K12在线教育领域。目前Web端已上线，7月3日，Android端也已开放下载。 早在项目孵化阶段，CEO董志超就提出了四个问题： 一问：中国最优秀的教学从业者在哪里？ 二问：中国最优质的教学内容哪里产生？ 三问：中国在线教育的推动者理应是谁？

四问：中国最能够影响和改变学生学习方式的人是谁？

想要回答这四个问题，先来想想看，发展在线教育为何困难重重？

· 试错成本昂贵。中国特色的K12，是寒窗苦读的十二年。素质教育或者兴趣教育，最后

都不得不以升学、高考为目的，学生和家长深知这一点。而代表了教育领域最先进生产力的一线教师，只在实体学校找得到，只在那些名校里找得到。

· 碎片化。年级碎皮化、教材碎片化、标准碎片化、人群碎片化。不同的学习阶段，迥异

的教材版本、诡异的命题标准、个性化的学生需求……这就导致了不同产品形态的产生，无法面面俱到满足目标用户的需求。

前者是社会大环境使然，很难改变；而后者是教育的行业性质，值得探索。对此，各路“等风来”的创业者们被强资本驱动着，开始了各种试水。

不同于目前吸金无数的家教O2O、扫题题库类或直播网校等模式，天天象上首先引入了在


线教育“C+2C”的概念。与传统的电子商务类C2C相比，C+强调了更优质的内容及内容来源。在线教育领域，尤其是中国的K12市场，由于消费机会成本过高，需要对教学内容增加一定的约束，限制劣质内容出现，促进精品内容产生，以保证学生对平台的认可度及信任度，降低机会成本，促进平台的良性发展。

此为“C+2C”的初衷，那么天天象上又是怎么做的呢？

· 据了解，天天象上已与全国各省市初高中名校的近万名师独家签约，不单单保证了其教

学内容全部来自于一线教育工作者，更主打“名师”牌，先人一步将最紧俏、最优质的教育资源稳操在手；

· 与其他在线教育将目光聚焦在“学生”群体的方式有所不同，天天象上更欲借“一线名

师”这棵大树乘凉。凡是签约入驻教师，均会在线下与教师一对一沟通，从免费发放录课设备，到上门安装培训，再到后续追踪服务、打造明星教师等等；

· 通过“微课、资料、习题、检测、互动”等教学方法，除了为学生提供服务，平台也鼓

励一线教师将完整教案搬到线上、通过数据自查提升学术水平，帮助他们拓宽了三尺讲台以外的职业发展空间。

说到这，天天象上的野心与魄力仿佛初露端倪：想要在探索平台发展的过程中，就把最难啃的骨头先干掉。首先攻克学生和家长的心理关——权威名校、一线名师、优质内容。学校里的老师？我有；名校里的老师？我也有！

如此看来，天天象上CEO董志超的“董四问”，似乎很好解答了。问题的根本就是，一线名师，一线名师的积极性。

如果说董志超和天天象上参透了在线教育的根本问题，这只是第一步，因为他们面临的是一

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