幼儿园小班数学教案《水果店》

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幼儿园小班数学教案《水果店》

幼儿园小班数学教案《水果店》

作为一名老师，有必要进展细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是为大家收集的幼儿园小班数学教案《水果店》，希望对大家有所帮助。 水果店

1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。

2、初步积累按事物的某一特征进展摆放的生活经历。 3、有兴趣参加数学活动。

4、初步培养观察、比拟和反响能力。 1、水果筐子、橘子、苹果、梨假设干。 2、有去过水果店的经历，水果店录像。 一、情景回忆

1、播放录像，这是什么地方？

2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的`水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经历。） 二、摆放水果

1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）

2、幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果


放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。） 4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。 5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。 三、买卖游戏

1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1——3个水果。 2、说说自己买了几个大或小的什么水果。

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