成功的幼儿启蒙教育

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成功的幼儿启蒙教育

成功的幼儿启蒙教育

心理医生认为，成功并不一定就是培养出像盖茨一样的商界奇才，亦或是像刘翔一样的亚洲飞人。成功是多方面的成功，想让孩子成功，必须着力于启动孩子内部动力机制。而要做到这一点就需要父母在幼儿启蒙中不断夸奖孩子，激发孩子自身的内部动力，培养孩子自信乐观的心态，让孩子发现自己、开展自己、锻炼孩子的独立能力，让孩子能够单独面对未来的一切考验；同时，还要重视孩子的心理，让他们能够更好地适应社会，更好地与人合作和沟通。

自信是生命成长的强大动力，自信是人生成功的第一秘诀。自信心对一个人一生的开展有着根底性的支持作用。信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推进到最正确状态。而高水平的发挥在不断反复的根底上，稳固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。有了自信心，就会通过行动和实践来证明自己能够成功，就会破除一切障碍去争取成功。所以，无论做什么事，父母首先要帮孩子树立自信心，相信自己不比别人差，只要努力一定能行。

有位教育专家说过，每个孩子都是天才，不是天才就一定是家长和老师的问题。一个孩子能不能成为天才，关键是家长和老师能不能像对待天才一样地爱他、期望他、教育他，让孩子的潜能尽量地发挥出来。大数学家陈景润，从小沉默寡言，不爱运动，上学时在班上处于中上游水平，是一个默默无闻的学生。尽管在别人眼里，他是那么的不起眼，但在父亲眼里，儿子永远是最棒的。由于陈景润喜好思考和阅读，父亲总是尽全力满足他，给予他并不豪华


但却朴实的`奖励话语。正是父亲对他这种沉默思考、乐于读书行为的肯定和表扬，才培养出陈景润喜欢思考的特殊气质。每个孩子都渴望被赏识和认同，父母可以通过鼓励来激活孩子的热情和潜能，即使最小的进步，也要赞美，这样会鼓励孩子不断进步。心理学研究显示，能力会在批评下萎缩，而在鼓励下茁壮成长。赏识孩子有利于为孩子营造一个面向成功的心灵晴空，有利于孩子确立自己的信心、自己的道德是非观，营造一个活泼、和睦的环境气氛。 兴趣，是一个人走进成功大门的钥匙。孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被发现，很多年轻的父母只重视孩子智力的培养，无视了对孩子兴趣的启发和培养。对于孩子来说，兴趣是一种动力，它对孩子所从事的事情起着支持、推动和促进作用。如果儿童对某一事物有了兴趣，他就会展开丰富的联想，持之以恒地去接触它，探求它，并热情地投入到这项活动中去，还会最大限度地发挥自己的创造潜能，出色地完成它。所以，家长在日常生活中要多观察孩子，发现孩子的好奇心，并为他们多提供这方面的信息和条件，为孩子兴趣的开展做好后盾。

曾任美国总统的罗斯福说过：“出色的人不是那些天赋很高的人，而是那些把自己的才能尽可能地发挥到最大限度的人。”这句话说明，积极的自我意识包含着对自身素质的清醒认识，对自身素质的有意识运用能促进自我开展。情商，即人对自己的情感、情绪的控制能力和在社会人际关系中的交往调节能力等。情商比智商在决定人的成功命运上具有更大的作用。能否开发孩子较高的情商是关系到家长对孩子成功教育成效的关键标准之一。过去，人们更关注孩子的智商：观察力、记忆力、思维能力、想像能力等，大多数父母都想给孩子提供更多的时机，让他们通过学习开发智力，认为


孩子越聪明，成功的时机就越多，其实不然，如果家长一味重智力轻情商，对孩子的培养往往很难如愿以偿。所以，家长要注重在幼儿启蒙教育中对情商的培养，因为成功与情商有着密切的联系。

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