人教版小学英语一年级起点一年级上册 lesson 1【区一等奖】

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Unit 1 School（Lesson 1）教学设计

一、教材内容分析

本课时的教学内容为：5个单词（book, ruler, pencil, schoolbag, teacher）及3个简短的课堂指令语 (Stand up! Sit down! Show me …)。本节课的教学内容有三部分：A Look, listen and chant. B Listen and do . C Listen and chant again. 首先，教材通过老师教学book, ruler, pencil, schoolbag的情景，情景化地呈现了本节课的5个关键词。接着，教材通过一幅老师和同学们做游戏的图画，巧妙地引导出英语课堂用语：Stand up, XX. Show me your ... Sit down, please.

二、学生情况分析

一年级的学生对任何新鲜事物都是充满好奇的，好奇也是他们的天性。这是一年级学生开学的第一节英语课，学生对新的英语课程和新的英语老师充满了期待。由于现今处于一个大数据的情况，学生可能从电视、网络、 或者哥哥姐姐叔叔阿姨身上接触到了些许的英语。零零星星学习到的英语，让学生对这节课的学习有一定的推波助澜的作用。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

1．能够听懂、说出5个词汇：book, ruler, pencil, schoolbag, teacher.

2．能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me … 并做出相应的动作。 3．能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 四、教学重难点 教学重点：

听懂、说出5个词汇：book, ruler, pencil, schoolbag, teacher. 教学难点：

听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me …，并做出相应的动作。 五、教学步骤 Step 1 Greetings!

T: Good morning,boys and girls!（教师边说边招手和学生打招呼，并且引导学生对老师的招呼进行回应）

Ss:Good morning!

设计意图：因为本节课是学生小学阶段的第一节英语课。所以，老师和孩子们打招呼使用的语言很简单，Good morning!这个招呼用语孩子们在日常生活中可能使用过或者听说过，对于他们来说难度不大。

Step2 Warming up

T: 见到你们真高兴啊！老师请你们听一首英语歌好吗


Ss: 好!

教师点击课件，播放歌曲。教师带头打节拍小声吟唱。 学生和老师一起打节拍吟唱。

设计意图：熟悉的旋律，熟悉的歌词，让孩子们很快进入学习英语的氛围之中。 Step3 Leading in

T:这首歌好听吗想学英语吗那就跟老师来到学校吧！教师点击课件展示school。 Step4 New lesson （1）单词教学 ①单词school.

T: 去学校之前，我们要背起什么呢 S：书包。

展示课件，教schoolbag.

设计意图：在学习单词的过程中，将单词的学习融于真实的情境之中。 单词book.

T: 我们的书包里首先要装什么呢 S1: 书。

展示课件，教book. T: Good!

设计意图：巧妙进行拓展。让学生对准备学习用品有初步的感知。 单词pencil.

T:除了带书还要带什么去写字呀 S：铅笔。 展示课件教pencil.

设计意图：在book学习完了之后，马上过渡到pencil,情境自然。 单词ruler.

T: 那我们上数学课会用到什么呢 Ss: 尺子。

设计意图：再次以提问的方式引起学生的思考，同时提示孩子上数学课要准备好数学用具。 单词teacher.

T: 同学们，我们准备好了学习用品去跟谁学习呢 Ss: 老师

展示课件，教teacher.

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