班主任工作总结4

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第一学期班主任小结



经过风雨，经过岁月。2004年已悄然离去，我们又迎来了新的2005年。在过去的2004年中，酸甜苦辣都有。回首往事，感慨万千。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。作为天地外国语学校的老师就显得更加重要。五0三班是一个比较复杂的班，学生来自县城的各个乡镇，学习基础参差不齐。培养一个良好的班集体对班里每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一转眼，忙忙碌碌的一个学期就这样结束了，回首这一学期的班主任工作，充满了机遇与挑战。在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻苦钻研。我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、养成教育常抓不懈 1、遵守纪律的习惯养成。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的“优胜红旗”评比，经常利用班会课和午间谈话时间，早晚上学放学前十分钟，教育学生怎样遵守课堂纪律，使每个学生都能在课堂上找到自我。平时及时发现同学或者某个小组做得好就及时表扬。在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。经过一年半的努力，班里大多数的同学都能做好，尤其是我们班的男同学。女同学大部分较好，但还有些纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，像刘朔月、汪则青以后还要加强教育。现在我们班已逐渐走上正规，尤其学生的路队很让我感到欣慰。

2、文明礼貌的习惯养成。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。要求学生按照学校的行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，促使学生自觉做到。现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，有的同学懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”。有的在同学之间找到了团结友爱，互相帮助；有的拾到东西主动交公，好人好事不断涌现。但在班上也有一些比较难教育的学生，如江凯总是喜欢给同学取外号，并且经常会说一些非常不文明的话，针对他，只有经常耐心、细致地教育他，和他推心置腹，现在比以前


要好多了，但还需要努力。教育不是万能的，教育也是不断曲折向前的。我坚信只要付出就一定会有回报。

3、积极参与课堂教学活动的习惯养成。

在课堂教学中，我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，然后根据对音乐的感悟写出自己独特的体验。给学生几个毫不相关的词语，让他们自己编织一个美丽的故事的随笔练习。欣赏课文某个片段，抓住自己感兴趣语句进行点评训练。欣赏优美的文章，写出自己的感受。分四人小组自读自议课文，划出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用猜谜、感性的分析巩固生字，用多种形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、关注学生心理素质的发展。

学生的良好性格的形成,与教师自身的素质、工作态度和对待学生的情感有着密切的关系。现在学生大都是独生子女，他们自尊心强，对事物很敏感，感情脆弱，经不起挫折。如果经常受到老师的肯定和赞扬，他们不仅感受到学校的温暖，而且还能激发他们的积极向上的情绪。反之，如果老师对他们冷落、厌弃，则很容易挫伤他们的自尊心，从而变的胆小、自卑，或者自暴自弃。因此教师在传授知识的同时，必须重视对学生的性格的培养，使学生具有健康的心理素质。

我在班级工作中，力求作到公正、无私、平等地对待每一个学生，尤其是那些经常出错的学生每当他们做错了事，受到我的批评后，我总是再找机会表扬他的某一个优点，或者给他创造一个做好事受表扬的机会。如果两个学生发生矛盾，我总是耐心地听他们各自的申诉，并且让他们写出详细的事情经过说明，然后公正地判定谁对谁错，决不袒护一方。久而久之，学生不仅得到了老师对他们的尊重和关怀，同时也学会懂得赏识自己身边的人。 三、建立值日制度，强化自我管理教育，培养自理能力。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我们首先建立一群强有力的班干部队伍。并且交给他们管理的权力。不忘记对班干部的培养。让每一个都能做好每个学生的表率的作用。从而，带

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