制作课程表教学设计

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《制作课程表》教学设计



[教学目标]

知识技能：构建学生喜爱的情境，帮助学生认识表格的一些常用名词；学会制作修饰表格，并输入文字。

过程与方法：在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会解决问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：感知生活中表格的应用；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 [教学重、难点]

插入指定行列的表格，合并单元格并调整、修饰。 [教学方法]

任务驱动法 启发式 [教学准备]

1、计算机网络教室 2、课前收集漂亮的课程表。 [教学课时] 一课时 [教学过程]

一、范例引路，创设情境

1．出示范例：今天老师，给同学们带来一件咱们非常熟悉礼物，你们想看吗？谁来说一说在这两张课程表中你发现什么？那么你愿


意为自已班设计个漂亮的课程表吗？（1张空白表格，1张表带有文本表格）

二、引导分析，简化任务：

引导分析：同学们，要想做出漂亮的电子课程表，我们还要了解表格中的有关名词，观察一下（1张空白表格）单元格、行列、行线、列线。

三、自学尝试，初制表格

1、自学尝试

要求：自学尝试，制作出第一步的样表。小组合作，共同研究。 先制作出一个9×7列的空表格（完成任务1） 教师查视给予个别指导。 2、反馈校正

推选代表示范操作，集体观察、纠正。

教师归结操作注意点：①插入表格，出错可按撤消键重新操作。②插入一个表格后勿再重复插入，否则会出现大表套小表的情况。 四、深入研究，精修表格

1、研究尝试 问题设计：

（1）如何调整列宽？（完成任务2）

（2）如何合并单元格，擦除多余表线？（完成任务3） （3）插入文字，插入绘制斜线表头，完成表格（完成任务4）


要求学生相互研究，共同尝试操作。教师行间查视，及时给予指导，并注意发现操作比较好的同学。

2、抽取操作较好的同学进行尝试操作并及时点评。 五、发挥想像，美化表格

发挥想像，自由创作

要求：根据自己的喜好，自由美化表格。

适当提示：选中单元格，加上色块，就可以简单美化。还可以改变边线的粗细等等…… 六、交流合作，小结提升。

学生边练边总结，要制作出漂亮的课程表，我们需要按照下列步骤制作：

1、得出这个表格的行数和列数，插入表格。 2、 调整行高列宽。

3、 合并单元格、擦除多余表线。 4、调整修饰。

本节课我们制作的表格远没有开始演示给大家看的课程表好看，但我们再通过以后几节课的学习，就一定能制作出更漂亮的课程表。

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