一年级下册英语计划.doc

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一年级下册英语授课计划





一、学生基本情况分析



我带一年级的英语课。一年级总合 52名学生，因为英语的学习



不像语文，数学那样，还能够写写。而英语只张开嘴巴读就能够了。



每授一个新单词都要屡次的读，并一个一个的究音。若是人多的话，



这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要达成授课任务，



还要讲堂的效率。再加上一年级的孩子的讲堂纪律较差，



还要开销时

间去抓纪律。所以，上起课来十分的困难。即使这样，我们还要尽最



大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使今后的授课有序的睁开



下去。



二、授课教材分析



一年级放学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元详细如



下 ：



Myclassroom,Numbers,Myabilities,Mybody,Fruit,Mid-AutumnFestival,



Myfamily,Playtime,,Revision。其中的每一单元又分别包括了



Letsact,Letstalk,Letslearn,Letsplay,Letsenjoy等几个部分。重要包括一



些对话，平时有社交用语，再加上一些对比较较简单的指令性语言、



单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和



绕口令等，详细每个单元包括以下一些内容。



三、授课要求



进入一年级，是小学生们真实开始接触英语，开始渐渐有了



ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇， 小学生初学英语更

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加要注意其多方面能力的发展，授课中重视要对学生的听闻能力进行



培养。经过本学期本册教材的学习；



能够说并履行一些简单的指令性

语 言 ， 比 如







oseyourbook；熟知课本中出现的简单对话和平时生活中常有事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够经过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐道的形式坚固学生的听闻能力，随着磁带多读多听多说，进行必然的坚固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，渐渐培养学生学习英语的兴趣，并为今后的进一步学习打下坚固的基础。



能听懂并发出Letsact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反响。



能运用Letstalk中的社交语句比较娴熟地进行对话；并且能够认读这些句子。



能听、说、认读



Letslearn中的单词。

Letstalk中的社交语句在实质情况中进行沟通、运用。



单词的听、说、认读。



四、授课举措



合理制定授课计划，依照授课计划合理安排课时。



讲堂生动幽默，形式多样，激发学生的学习兴趣。



注意讲堂用语英语化，为学生创立优秀语言环境， 也为学生的后



续学习打下基础。

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提优补差，注意对个别后进生的指导。



依照学生的整体情况制定实质可行的谈论。



依照学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的睁开授课。

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