如何打造英语高效课堂

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如何打造英语高效课堂

作者：沈科院

来源：《校园英语·上旬》2016年第12期

【摘要】高效课堂一直都是一线教师追求的目标，也是课程价值的实现以及学生综合能力水平获得最大化提高的保障，更是学生健全发展的基础。所以，为了确保课改基本理念的有效贯彻落实，也为了促使学生获得良好的发展，更为了确保课程教学目标最大化实现，在教学时，教师要坚持贯彻落实“以生为本”的教学理念，要通过组织多种活动来激发学生的英语学习兴趣，使学生在积极参与英语活动中掌握知识，同时，也为高效英语课堂的顺利实现做出相应的贡献。

【关键词】初中英语 高效课堂 思想 方法 反思

随着全球国际化的发展，许多国家在基础教育发展战略中都将英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，也展现了英语课程存在的价值。但是，在应试教育思想的影响下，英语教师和其他任课教师一样都采取的是灌输式教学模式，教师一味地知识传授让大部分学生认为英语学习只是为了应对考试，再加上，我们缺少应用英语的环境，致使学生根本意识不到英语课程存在的价值。所以，在素质教育思想的影响下，教师要转变教育教学指导思想，要通过恰当教学方法的选择来确保英语课程高效实现，同时，也为学生健全的发展做好保障性工作。因此，本文就从以下几个方面入手对如何构建高效的英语课堂进行论述，以促使学生获得良好的发展。

一、转变教学思想，做好构建新时期高效课堂的开始一步

思想是指导行动的主要影响因素，是构建新时期高效英语课堂最开始的一步。所以，在新课程改革下，教师要将“以师为本”的思想转变为“以生为本”的思想上来；要将“应试教育”转变到“素质教育”上来；要将“灌输式课堂”转变到“主动、探究、合作”的教学方法上来。也就是说，只有教师从思想上做好了转变工作，才能真正构建出符合课改，适应学生发展的高效英语课堂。

首先，转变教学观。所谓教学观的转变就是重新找到自己在课堂中的角色，也就是说，课改下的英语课堂，教师不再是课堂的主导者，而是参与者、指导者，这也是确保以生为本思想得以顺利落实的前提，因为只有学生从思想和行动上都能摆正自己的课堂位置，才能真正将课堂的主体性归还给学生。

其次，转变学生观。在课改下，学生是课堂的主体，是确保教学活动能否顺利实现的主要影响因素。所以，教师要相信学生，要给学生搭建自主学习的平台，引导学生在自主学习和探究中真正树立正确的学习态度。

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