班主任班级发展规划[小学班级发展规划]

2022-10-20 02:37:07   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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班主任班级发展规划[小学班级发展规划]

小学班级发展规划

班级规划是什么?按照我自己的理解应该就是根据班级现状,析优缺点,择优避短地进行规划之后的教学计划以达到预期目标。 老师要求我们的作业必须原创,因此为了真实地完成作业我特意采访了作为老师的我的妈妈,从而掌握一手材料来完成作业。今年我妈妈带的是三年级的学生,我了解其班级的状况如下:

班级优势:班级基础不错,拼音,字词,书写各方面都抓得比较好。

班级局限:班级纪律较差,学生自律性不强,作文水平低下。 班级潜力:只要加强有效的与加以耐心辅导,应该可以建立班级。 分析班级学生的心理:现在的小学生已经不同于以往,以前小学生还是一股清泉不受任何杂质的污染,单纯地学习,单纯地生活,单纯地笑,让人见着都快乐起来。现在的小学生已经不幸地被纳入的行列,早恋,叛逆,狂躁,抑郁等问题已经在小学生中出现。么作为老师,就必须要注重学生们的心理状况,定期进行家访,与学生谈心,了解学生的内心想法。 一、班级发展展望 1、指导思想:

建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的生态和谐的班级,关注孩子的全面健康成长、长远发展。 2教育目标

1、构建怎样的班级?

通过努力希望构建具有优良班风,优异成绩的班级,师生做到其乐融融,和谐相处。

2、培育怎样的学生?

培育重返纯真的学生,摈弃杂质,热爱学习关爱身边事与人的,


德智体美劳全面发展的好学生。

3、严于律己,做一位怎样的老师?

作为老师,要求自己做到热爱本职工作,责任心强,热爱学生,教育态度亲切、耐心,并注意师德修养,有精深的专业知识,同时敢于实践,勇于创新。 二、班级发展措施 1、常规教育方面:

年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序地引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。充分利用班会的时间学习小学生手册》与《小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写姿势,我将采用谁的红花最鲜艳的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。


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