幼儿园中班科学公开课教案《有用的泥》含反思

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小朋友园中班科学公开课教案《有用的泥》

含反思



【--中班美术教案】

中班科学公开课教案《有用的泥》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友知道泥土很珍贵，与人，动物，植物关系亲密；培育初步的环保意识，通过操作观看，发觉泥土的各种特征，并用语言表达出来，培育探究自然的爱好，快来看看小朋友园中班科学公开课《有用的泥》含反思教案吧。



小朋友园中班科学教案： 有用的泥 中班科学： 有用的泥土 活动目标：

（1）通过操作观看，发觉泥土的各种特征，并用语言表达出来。

（2）知道泥土很珍贵，与人。动物。植物关系亲密；培育初步的环保意识。

（3）培育探究自然的爱好。

（4）在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。 活动预备：



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（1）活动前已带小朋友挖过泥，查找过泥土里有什么。 （2）事先查找一块较为洁净的泥地。 （3）每组一小桶水，小杯子若干。 活动过程： 1.争论泥土的作用。

提问：小朋友都见过泥土吗？泥土有什么用？

小结：泥土可以种植花。草。树。庄稼；是小虫子的家，可烧成砖瓦盖房子，捏成泥塑做玩具。

2.了解泥土的特征。

提问：泥土的作用真大，人、动物、植物都离不开它。为什么泥土有这么大的作用，这么珍贵，泥土是怎样的呢？

（1）熟悉干泥的特征。通过摸。搓。戳。捏。捻等来感知松。硬。粗糙。易碎等特性。

（2）熟悉湿泥的特性。

提问：往干的泥土里加点水，你会发觉什么？水到哪里去了，这说明泥土是怎样的？

小结：泥土会吸水。

提问：连续加水，小朋友再来玩玩看，泥土又是怎样的？ 小结：泥土中再加水后会变的软软的，有黏性，会变形，有韧性。

3.师生共同小结泥土的特征。 教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自小朋友已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使小朋友有进一

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