幼儿师范高等专科学校音乐教案

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幼儿师范高等专科学校教案纸

课题：

1、发声练习 2、学习歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》

教学目标：

1、通过发声练习，能不断明确发声的位置，并体会气息的控制与支持。 2、通过聆听、演唱等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

3、能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学重点：

1.用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2.进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作（创编动作，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间）



教学难点：

休止符节奏的掌握。

教学课型：技能课 教学课时：一课时

教材处理：（这里应该是授课对象）

《洋娃娃和小熊跳舞》律动感强，节奏欢快，容易创造出一定的情景，有助于学生记忆。因此，教师在教学过程中，要抓住儿童的心理特点，利用歌曲的欢快性带动课堂气氛。在教学中要突出自己的特长，比如说擅长跳舞，可以边听音乐边模仿小动物跳舞的方式活跃气氛，擅长唱歌，可以先示范唱，让学生初步感知要学习的内容。


教学方式：集体课 教学过程： 一、发声练习

1、练声曲：

第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5 La la la

第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1 第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5

bang bang bang

第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1

要求：要利用腹肌连续、有弹性的收缩，把声音送入头腔共鸣区，防止腹肌僵硬避

免下颚僵紧，舌根不要用力，声音要求轻巧、圆润、丰满有弹性，有气息支持。

1 1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1

要求：先用唱名do mi sol和do mi do唱，每个单音唱三遍，然后连起来唱。再用“la”唱1 3 5和 1 3 1注意呼吸与发声的协调配合，起音及声音运行都要做到气息均匀的支持，母

音准确清晰，母音和音节的转换或过度时应保持声音共鸣位置不变，连接圆滑而无 痕迹。

二、学习歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》


1、分析歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》这是一首波兰幼儿歌曲，在我国流传已多年，深受孩子们的喜爱。该曲简洁、明快、朗朗上口、充满舞蹈的节奏，又唱又跳，抓住了幼儿的活泼可爱的心理年龄特点。旋律较多的重复，规律性很强，好听易学。活泼的节奏，欢快的情绪，热烈的气氛，三者合一，构成了最佳效果。（这里我已经更改过了，你不用理会）

2、学习旋律：全体同学跟老师琴声边打拍子边唱旋律两遍，注意唱准旋律 中的休止符。

3、熟悉歌词：全体同学准确、有表情地把歌词朗读一遍 4、教师范唱：老师把此歌唱一遍（边弹琴边完整地歌唱） 5、学唱歌词：同学们跟琴声慢唱歌词二至三遍



7、歌曲处理：在演唱此曲时，要突出它的跳跃性的舞蹈节奏，每个吐字都要唱得有弹性练唱。

9、完整地练唱歌曲：学生按老师的提示和范唱要求，有感情地来练唱几遍。 10、检查学生学习情况：可以根据歌曲让学生自编动作，以小组为单位进行表演。

三、课后总结在哪里（这个就是课下布置作业环节吧） 四、布置作业

你们刚才学的很棒，可以把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开开心心地玩！

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