高校实践育人共同体:内涵、特征与模式

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高校实践育人共同体：内涵、特征与模式

徐瑾

【期刊名称】《兰州教育学院学报》 【年(卷),期】2017(033)008

【摘 要】随着我国高等教育改革的深化和人才质量培养体系的发展,实践育人模式的构建开始受到更多教育专家和学者的关注.本文从高校实践育人共同体的内涵、特征入手,基于治理理论的核心思想,就高校实践育人共同体的有效构建策略进行了重点研究,旨在推动高校人才培养工作的积极改善,开创高校多元主体参与的人才培养新格局.

【总页数】2页(P121-122) 【作 者】徐瑾

【作者单位】苏州科技大学教育与公共管理学院,江苏苏州215009 【正文语种】中 文 【中图分类】G641 【相关文献】

1.我国高校实践育人共同体建设的内涵、问题及对策研究 [J], 刘宏达;许亨洪 2.新时代高校组织育人“共同体”:概念内涵、功能定位、实践逻辑 [J], 林华开 3.新时代高校组织育人“共同体”:概念内涵、功能定位、实践逻辑 [J], 林华开 4.高校社会实践育人共同体的内涵和本质解读 [J], 蔡熙文

5.高校实践育人共同体建设模式探索与实践——以江南大学“企业家辅导员”项目为例 [J], 李荣华;孙旭媛;谢玉梅


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