《学前心理学》A、B答案

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一、单选题 1.A







2.C



3.B



4.A





5.D

6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 11.D 12.C 13.C 14.C 15.D 二、概念题

16.攻击性行为也称侵犯行为，是指伤害他人或东西的行为，如打人、骂人、故意损坏东西、向他人挑衅引起事端等。

17.无意注意是指没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意。 18.创造想像，是根据自己的创见，独立地构建新形象的过程。 19.能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

20.敏感期也称最佳期，是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。 三、简答题

21.(1)原始的感知发展阶段。

(2)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。 (3)掌握知觉标准和观察力发展阶段。 22.(1)缺乏明确的目的。

(2)外来目的起重要作用(幼儿初期)。 (3)自觉的行动目的逐渐形成(幼儿中期)。 (4)有了比较明确的行动目的(幼儿晚期)。 23.(1)从简单到复杂。 (2)从具体到抽象。 (3)从被动到主动。



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(4)从零乱到成体系。 24.(1)反复背诵或自我复述。 (2)使记忆材料系统化。 (3)间接的意义识记。 四、论述题

26.(1)①从依从性的评价发展到自己独立评价。

②从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。 ③从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。

④从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。 （每个答案要点都要展开，否则适当扣分）



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