论幼师生数学教学中数学文化的融入

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《论幼师生数学教学中数学文化的融入》，欢迎阅读！

论幼师生数学教学中数学文化的融入

靳学超

【期刊名称】《人间》 【年(卷),期】2015(000)007

【摘 要】在传统的数学教育中。文化渗透是很容易被忽视的一部分，很多数学教师片面的认为，数学与文化不存在太大的联系。数学教学的重点应该是数学知识的传授。他们一味的注重数学公式、数学定理的教学，却一再的忽视了数学文化的融入。事实上。数学与文化是密不可分的。数学的本身，也是一种文化现象。幼师生是未来的幼儿教师。他们身兼重任，对于幼师生的数学教学来说，文化融入尤为重要。随着教育事业的逐渐发展。我们更要深入研究数学文化的融入，在幼师生的数学教学中，要注重文化教学，要让学生受到文化的熏陶，产生文化共鸣，体味数学的文化品位。

【总页数】1页(P138-138) 【作 者】靳学超

【作者单位】南阳幼儿师范学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】

1.将数学文化和数学思想融入高职数学教学中的探讨和实践——以微积分教学为例2.高等数学教学中数学文化的融入策略3.论数学文化在小学数学课堂教学中的融入


与体现4.小学数学课堂教学中融入数学文化的方法5.在数学教学中融入数学文化教育的必要性探究

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/vXh4.html