职业高中幼儿教育专业教学现状及其对策研究

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职业高中幼儿教育专业教学现状及其对策研究

作者：陈良娣

来源：《读写算·基础教育研究》2017年第04期

【摘要】职业高中是我国在教育体制改革中，出现的新的教育学校，目的就是为了培养技术型人才，适应国家对人才的需要，职业高中中培养的学生，在就业人数中占了很大一部分，而其中的幼儿教育组成的重要部分之一。幼儿教育就是学前教育，学前教育的主要的任务就是挖掘出幼儿的潜力和创造能力，也为了幼儿今后的各方面能力的培养以及智力启发和未来的发展都奠定了良好的基础。作为一所为培养专业技术人才的职业技术高中负担了非常巨大的义务和责任，但是就现在的一些职业高中的幼儿教育的现状来讲，它仍然存在着一些急需解决的问题。本文针對这些问题，对职业高中中幼儿教育的专业的教学现状进行详细的分析，并提出了一些解决的措施和方案，希望这些能够对职业高中幼儿教育专业的发展和进步有帮助。 【关键词】幼儿教育教学现状对策

高中职业中的学前教育这个专业的出现，是为了弥补我们国家学前教育的师资力量严重缺乏的现状，对师范类的学前教育这个专业培养出的人不能满足社会上的需求的补充，高中学前教育这个专业会存在相当长的一段时间并依旧有所发展。而一个人的幼儿时期是他智力发展过程中的黄金时期，所以针对幼儿的教育就变得很重要。而为了充分的实现幼儿教育这个目标，我们就需要对现如今的幼儿教育教学的方式进行改革，彻底的清除其教学的弊端，提出新的针对幼儿教育教学的方法，也为新世纪的人才培养和发展奠定下良好的基础。 一、职业高中幼儿教育专业的现状 （一）缺乏制度化的考核

目前，一些职业高中的院校针对幼儿教育专业的学生评定还主要是以考试为主，而针对一些需要在社会上进行实践的教学，学校考核时也只是稍稍的走一下过场就过去了，经常用纸上谈兵的考核方式进行考核。这种方式是对学生的实践能力和能力考核的缺失，让很多学生为了通过考试而去考试，并不能让学生真正的掌握一些能用在社会上实用的知识以及技能，一些学生在真正走上自己的工作岗位后还要花费相当长的一段时间去熟悉工作，适应工作内容。这，对于学前教育来说也是一项相当巨大的损失。 （二）高中职业学校学前教育专业的老师缺乏

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