“活教育”课程与“行为”课程之目的比较

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“活教育”课程与“行为”课程之目的比较

唐小勇

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)004

【摘 要】学前教育是终身教育的奠基阶段，课程对学前教育作用发挥有重大影响。陈鹤琴先生和张雪门先生分别构建了相互联系又各具特色的幼稚园“活教育”课程理论和幼稚园“行为”课程理论。本文从课程目的角度比较分析两种课程，以期对当前幼儿园课程改革产生借鉴和启发意义。 【总页数】1页(P295-295) 【作 者】唐小勇

【作者单位】云南师范大学职业技术教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.04 【相关文献】

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