小班教师教育随笔3篇

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小班教师教育随笔3篇

这是小班教师教育随笔3篇，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习.

小班教师教育随笔第1篇 小班的孩子，自控潜力差，好奇心强，对任何事物都感兴趣，一会儿功夫，活动室里的小椅子就东倒西歪，成了他们的宝贝，浩浩骑在椅子上开火车，胳膊曲在胸前作开火车状，他的身后还坐着几个坐车的孩子.小宝则趴在躺在地上的椅子上闭着一只眼作瞄准状，嘴里还不停地发出嘟嘟的声音，王佳琪、徐假设琳把椅子摆成长龙干脆在上面走独木桥，看着眼前的情景，本想呵斥他们不该把椅子弄得乱糟糟，但是转念一想，为什么不用另外一种方式让孩子们自觉地把椅子放好呢？，于是，我走到浩浩的面前，

浩浩你要把火车开到哪里呀？老师能坐上去吗 能

上来吧老师，我们要到公园玩，

我们要到上海的百货大楼，买好多东西. 能把老师顺便送回家吗？浩浩点点头.

这时，趴在地上的小宝也站了起来，王佳琪也从独木桥上走了下来，围着浩浩，浩浩用我们的小椅子当成火车的车厢拉上我们好不好，好都上来吧笃笃笃，火车要开了，大家做好了.

孩子们做着开火车的游戏.玩的可开心了.

浩浩老师到家了，我要下火车了，其他的孩子也陆续下了火车，孩子们这天的开火车游戏玩的开心么？开心火车也累了，就应让它休息一下，小椅子怎样办呢？我们就应把小椅子放到桌子洞里，让它也休息一下，小宝说.让我们把小椅子送回家吧，浩浩提议. 好孩子们一齐动手把椅子摆好了，活动室里又恢复了往日的整齐.

透过这件事，我明白作为老师，就应做个有心人，每件事都有不同的解决方法，不就应只用命令的方式去管教孩子，而是就应走进孩子的心中，让心与心更加的相连相通，孩子会更加的贴近你，靠近你.

小班教师教育随笔第2篇 给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起典范、示范的作用，利用多种时机对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯.

幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子.

有一次我带小朋友户外活动回来，让小朋友们排队喝水，话音刚落就传来七嘴八舌的声音，每次都是这样.我老远看见保温桶旁的几位小朋友喊着：你插队！要排队的！我连忙赶过去，只见史皓铭张开双手，当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团.我把史皓铭拉开，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：我不走，我要喝水！我耐着性子对他说：我不是要批评你，你先告诉我是怎么一回事.这时其他小朋友七嘴八舌地说：史皓铭不排队！还插队.他还推我！听到孩子们纷纷告状，史皓铭则一脸不屑的表情.于是我问史皓铭：真是这样吗？老师相信你不排队是有原因的，你把你的理由说给大家听听吧！听了我的话，史皓铭委屈的跟我说：我口渴，我不要排队，他们太慢了.小朋友你们渴吗？我们也很渴.小朋友们都很渴，这该怎么办呢？这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好. 通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养.另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守.

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小班教师教育随笔第3篇教育的艺术

今天上课时，果果的注意力一直不集中：一会儿玩指头，一会儿完扣子，最后干脆把扣子全解开了.开始时，我也没在意，可是解开又扣上，一连好几次都这样，我有点生气了，为了不影响其他孩子上课，下课再找他.

果果其实很聪明的，就是太淘气了，让其他老师也很头疼.等到下课了，他衣服上的扣子依然是开的.我让他自己系上，他淘气的说：我不会，老师你帮我系上吧.我说：老师也不会，怎么办?他干脆就答复说：要不就这样吧.看来不对他采取点策略是不行了.我对其他小朋友说：你看，果果的衣服的纽扣不系上难看吗?其他小朋友都凑过来七嘴八舌的议论着：不好看，出去游戏怕摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站很危险.果果最怕丢面子了，他以最快的速度把扣子都扣上.

教育是一门艺术，教师要清楚地认识到自己的教育对象的年龄很小，对他们的教育方式要采取多种样式.

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