树叶宝宝找家

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数学活动：《树叶宝宝找家》 设计意图：

小班幼儿年龄小，他们对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿衣服时，对颜色产生了浓厚的兴趣。针对小班幼儿的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在扮演树叶宝宝的游戏中对颜色产生兴趣，认识红、黄、绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培养幼儿的思维敏捷性，在游戏中体验学习的乐趣。

一、活动内容：数学——树叶宝宝找家 二、活动目标：

1、能区别红、黄、绿三种颜色，学会将三种颜色的物体进行分类。 2、能用语言表述分类的结果。 三、活动准备：

红黄绿树叶挂饰人手一份，圆片标志贴椅子上，玻璃珠、彩带、瓶盖、吸管等操作材料，红、黄、绿树三棵，透明塑料碗，音乐等。 四、活动过程：

一、树叶宝宝找朋友。 1、师：今天请小朋友当树叶宝宝，请你选一个挂饰戴上，告诉大家你是谁？（胸前的树叶是什么颜色的，你就是什么颜色的树叶宝宝。）

2、师：现在树叶宝宝要找朋友了，每张小椅子上都有一个圆片，小朋友看看是什么颜色的，请你坐到和自己一样颜色的小椅子上。

3、师：找到了就把椅子上的圆片贴在自己的胸前，你身上的圆片是什么颜色的（红色的）你见过什么东西是红色的？

二、操作活动：找宝藏

1、师：树叶宝宝真棒！说出了许多红色、黄色、绿色的东西，接下来我们要玩个游戏，游戏叫做找宝藏，老师把宝藏都放到盘子里，里面有红色的绿色的黄色的宝贝，请树叶宝宝把他们找出来。

2、师：树叶宝宝将自己身上的圆片贴在碗旁边，看看你的圆片是什么颜色的？

3、师：带上小碗去自己那桌找和你一样颜色的宝贝吧，找到了就放在小碗里。

4、师：找到宝贝的树叶宝宝，坐到小椅子上跟你的好朋友说说你找到了什么宝贝？

5、师：谁来说一说，你找到了什么宝贝？（引导幼儿用完整句“我找到了红色、黄色、绿色的**”）

三、游戏：树叶宝宝找家

1、师：树叶宝宝找到了很多的宝藏，我们要准备回家了。 2、师：这里有三棵树妈妈，树妈妈是什么颜色的？

3、师介绍玩法：音乐开始的时候，树叶宝宝跳起舞，音乐停的时候，树叶宝宝回到和自己颜色一样的树妈妈身边。

四、讲评活动情况。

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