大班语言活动我们一起做图书教案反思

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大班语言活动我们一起做图书教案反思

大班语言活动我们一起做图书教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在掌握制作图书基本步骤的基础上，学习协商安排故事情节，讨论构思画面，合作制作一本大规格的图书，集体合作为画面配解说词，进一步了解画面、口语、文字三者之间的转换关系，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我们一起做图书教案吧。

活动目标： 1、在掌握制作图书基本步骤的基础上，学习协商安排故事情节，讨论构思画面，合作制作一本大规格的图书。

2、集体合作为画面配解说词，进一步了解画面、口语、文字三者之间的转换关系。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备：

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1、画纸，彩笔，装订工具。

2、选择一个幼儿熟悉和喜爱的童话故事。

3、绘制好图书的封面，封面上有故事的主要人物和用文字书写的故事名称。 活动过程：

1、教师和幼儿回忆前一次制作图书的情景，让幼儿谈谈自己是按照什么步骤制作图书的。绘制了一个什么故事，封面上画了些什么。教师归纳制作图书的基本步骤，构思故事内容――考虑安排几幅画面――绘制封面和画页――配解说词――装订成册。

2、教师讲述幼儿喜爱的童话故事，然后和幼儿一起分析人物形象、情节线索和主题。建议提出这些问题：你喜爱故事里的小动物吗？为什么？你准备怎么画？这个故事说了一件什么事情？这个故事可以画几幅画面？

3、出示教师自制的图书封面，让幼儿观察其构图和色彩，并组织幼儿分小组讨论画面的构图。

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