第五届青年教师优质课比赛的参赛教学反思

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第五届青年教师优质课比赛的参赛教学反思

_______李彩松

经过参加这次优质课比赛，让我体会很深，感想颇多。 首先，让我真正领略了台上一分钟，台下十年功的辛苦，要上好一节优质课不容易，因为在上课前你必须做好许多的准备，而这些准备占用了很多时间，花了你的很多精力，明确了教学内容后，要钻研教材，设计教学的各个环节，对教材内容及相关资源进行整合，写好教案，同时还要准备课件，而课件所需的音像视频和图片及内容等同必须符合教学内容，而且要与时俱进，因为高中政治新课改教学一定要遵循“三贴近”原则，即课件内容要能体现与时俱进，理论联系实现，贴近实际，贴近生活，贴近学生。必须符合学生当前的文化生活。所以要能上好一节优质课，必须做好精心的准备。假如我们能以对待体质课的态度去对待平常的每一节，我们会有更大的进步和提高，当然前提是我们必须付出100%的认真和100%的努力，要有一种敬业和奉献的精神。

同样的教学内容为什么不同班级会有不同的效果。《在文化生活中选择》这个课题内容，曾经在13（5）上公开课，在13（10）班上的优质课，总感觉13（5）班的公开课要比13（10）班的优质课比赛要好得多，细细一想终于明白了其中的道理。因为13（10）班对于我而言，就是跨班教学，13（10）班不是我原来带的班，而是施大志老师的，因为当时只是考虑到我所带的班级是理科班，考虑到学生不重视非高考科目，所以借用施老师所上的普通文科班13（10）班来


上优质课，面对这么一群陌生的学生， 总有那么一点点不适应，一点点不配合，一点点的交流障碍，这让我感触到，当我们面对的是知根知底的性情了解的学生时，面对的是熟悉的教学环境时，我们的教学可能会是如鱼得水、收放自如、学生配合很积极，课堂气氛很活跃。当我们所面对的教学对象和教学环境变了，当出现了学生不配合老师的场面时，我们该怎么办？特别是我们学校有老师到校外、到市里参加 优质课比赛，也许他们也会遇到同样的问题，教学环境和教学对象都变了的情况下，如何去应对 突如其来的的一些事情，我们的应变能力等，我觉得这是我们应该考虑的问题，在平时的教学中我们何不尝试着跨班教学，从中获取一些感悟，一些经验。

这节课的亮点主要是课前的导入视频——《网络游戏勿沉迷》，目的是遵循新课改下高中政治教学“三贴近”的原则，即贴近生活、贴近实际、贴近学生。因为当前中学生沉迷网络游戏而荒废学业已经是普遍现象，通过些短片让学生得到教育的同时，明白不良文化生活所带来的危害，在丰富多彩的网络文化面前作如何的选择，提高自己的判断能力和对不良文化生活的抵制能力。还有是实践与探究：（创设情境，记者访问)――对学校开展的第七届校园文化体育艺术节作简短的采访，目的是贴近学生实际，能学以致用的。不足之处是由于设计的教学环节较多，所以有些知识点总感觉分析归纳的不够，时间感觉有点紧，启发学生方面，调动学生积极性方面还需加强。总之，对待每一节课能像对待每一节优质课比赛那样，多一点努力，多一点付出，我们就会多一点收获。

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