语文人教版四年级上册语文园地三、日积月累

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语文园地三、日积月累

于集乡中心学校 秦梅

教学要求：

1.知识与技能

（1）我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

（2）日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

2.过程与方法

通过展示台的学习，交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

3.情感态度与价值观

通过本次学习，引导学生认识中华文化的博大精深。

教学重点难点：

1、了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、学习，积累，培养学习语文的兴趣。 课时安排：4课时

第二课时



教学内容：学习“日积月累”、“展示台”。



教学过程：

一、导入

复习上节课内容，引入新课。 二、学习“日积月累”

幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般!你听——

1、配乐朗诵《雨中的树林》 2、喜欢这首诗吗?

3、用心、用情地练读。(自由练读) 4、指名朗诵——点评——再读

5、点拨：童话世界可真有趣!正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话是滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情地朗诵这首小诗，让多彩、新奇的童话永驻心间。

6、感情朗读。(自由朗读、表演读、师生合作读、配乐读)

7、小结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。

三、学习“展示台”

1、过渡：这单元的学习即将结束，先请同学们看一看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。


2、分组展示学习成果。 3、组织参观学习成果展。

4、评价，然后把评价情况装入“成长记录袋”。 四、课堂总结

通过这节课的学习，说说你的收获。 五、布置作业 《童话天地》即将组稿，希望同学们八仙过海、各显神通，写童话、演童话、讲童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话——精心准备。

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