幼儿园教师教育教学随笔

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幼儿园教师教学随笔

班级：中五班 教师：

每个孩子都有闪光点

每天跟孩子们在一起，带给我们更多的是快乐和幸福。每天，细数着孩子们一点一滴的进步，很是欣慰! 一睿和易杭是班里一对性格差异比较大的孩子。一睿内向、上课回答害羞，易杭外向、豁达，可以算得上是班里的活宝，可就是这对活宝，每天都会给老师们带来更多的烦恼和苦闷。一睿在课堂上的表现不很积极，无论老师用怎样的语言和行为调动他，他都无动于衷，不肯说出自己的想法。课下的他却是无比疯狂，满屋子乱跑，还会时不时抓弄小朋友一番，易杭俨然一副大少爷的状态，不管老师用怎样的方式方法对待他，他都会无所谓的样子，“易杭这样了”“易杭那样了”，关于一睿的告状声一天都不会停歇。我们用尽无数方法，却总是见效甚小。 这天孩子们玩完科学区，一睿又在闲晃，我便让他去把科学区水倒掉，一睿很顺利的完成了任务。

接下来的一段日子里，一睿在我的指导下，完成了各种任务，成为大家心中的“小小能干手”。在大家有困难的时候，他也会及时伸出援助之手，尽自己的能力帮助大家。慢慢的，我发现：一睿是个善良、有爱心的孩子，在老师的鼓励下，渐渐成为爱学习、守纪律的孩子，讨论“各种各样的车”的课堂上，易杭的发言积极、准确、有创意，博得了大家的掌声，易航还是很讨人喜欢的啊!慢慢的，他不再乱跑乱闹，和孩子们成为了好朋友。 其实，孩子们能够改变，源于老师和大家对他的看法和态度。“每个孩子都有闪光点”，发现孩子的闪光点，认可孩子的每一点，我坚信：每个孩子都会成为一颗亮丽的新星!

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