幼儿园小班音乐：有用的刷子幼儿教育教师课程

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小班：有用的刷子（重点领域：音乐）

尤江波

活动目标:

1．能随着音乐愉快地想象和表现刷子舞蹈，进一步了解刷子的特征和用途。

2．在教师夸张的动作暗示和语言提示下，能按乐句变化做动作。 3. 学习与同伴合作表演，体验共同游戏的快乐。

活动准备:

1．刷子一把。

2．牙刷、墙刷、马桶刷图片。 3. 舞蹈音乐。

活动过程:

（一）导入活动——出示实物刷子。

师：今天我带来了一样东西，看看是什么？这刷子可以这么用？这种能刷鞋子、衣服、盆叫多用毛刷。生活中还有很多有用是刷子，你还见过其他的刷子吗？我也带来了一些刷子，一起来看看。 （二）分段学习刷子舞

1．创编牙刷舞。 （1）了解牙刷的用途。

师：这是什么？有什么用？刷牙可以让我们的牙齿怎么样？（刷牙可以清洁我们的牙齿，保护我们的牙齿，不让牙齿蛀掉）

（2）幼儿创编刷牙动作

师：你是怎么刷牙的？还有哪里要刷？（鼓励幼儿说出里里外外、上上下下都要刷）

（3）一起做刷牙动作,儿歌：左边刷刷、里边刷刷，右边刷刷、里边刷刷，前面刷刷、刷刷刷刷，上下刷刷、刷刷刷刷。

（4）跟着音乐一起做2遍（重点练习跟着音乐来刷） （5）做照镜子动作。

师：你们刷得干净吗？照镜子看看，和好朋友相互看看，再换个朋友。 （6）跟着音乐，完整做第一段动作。 2．创编墙刷舞。 （1）认识墙刷。

师：这种刷子你见过吗？是什么刷？猜猜它是干什么的？

小结：墙刷也叫油漆刷，它的本领就是把油漆刷在墙上，这样墙就更漂亮了，也用得会更久。 （2）创编刷墙动作

师：看看图上的阿姨是怎么刷墙的？还有哪里要刷？（高的、矮的地方都要刷） （3）师幼一起做刷墙的动作。 （4）跟着音乐一起做2遍。 （5）做放松动作。


师：墙都刷了，累吗？自己捶捶放松一下，跟好朋友再相互帮个忙捶捶。 （6）跟着音乐，完整做第二段动作。 3.学习马桶刷舞。

（1）说说马桶刷的特征、用途。

师：这是什么刷，它是干什么的？马桶刷是怎样刷马桶的？ （3）欣赏并模拟教师扮演的马桶刷的舞蹈。

师：变变变我变成了马桶刷。仔细看看我是用身体什么部位做马桶刷的？ （4）学习刷马桶动作。

师：我是用身体的哪个地方做马桶刷的？怎么做的？还有什么动作？一开始是怎么样的，快的还是慢的?

（5）跟着音乐做2遍。 （6）做笑的动作和造型。

师：马桶刷干净了，心情怎么样？把开心的表情做出来。最后再摆一个自己觉得最神气的造型。 （7）跟着音乐，完整做第三段动作。 （三）随着音乐完整表演刷子舞2遍。

活动延伸:

提供音乐、刷子道具，鼓励幼儿在“小舞台”进行刷子舞的练习、表演。

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