小随笔 大作为

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小随笔 大作为》，欢迎阅读！

小随笔 大作为

谢松华

【期刊名称】《新课程.中学》 【年(卷),期】2016(000)002

【摘 要】<正>带着敬仰、怀揣喜悦、憧憬梦想,去年10月,我观摩了会昌实验学校两位老师的随笔化写作课。课堂的生活化、学生的活跃度、老师的善指导、写作的高效率给我留下了深刻的印象,学校对随笔化课题经验的介绍让我受益匪浅。一、创设具体的教学情境,让学生感受学习带来的快乐创设的情境不是我们抽象的想象、口头语言或者虚拟的东西,而是实实在在的课堂情景,学生的亲身经历。何老师的"玩一玩"环节,让学生在大庭广众之下照镜子,看着自己进行描述,照 【总页数】1页(P164-) 【作 者】谢松华

【作者单位】江西省宁都县私立春晖学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】

1.如何看待"大让小"和应对"大与小"?r——基于"家教家风"调研的新思考2.新加坡的“小”与“大”“小”在国土与人口,“大”在多元与卓越—专访新加坡南洋理工大学商学院副院长刘万燊与金融硕士学位课程主任吴原3.小随笔大作用——随笔训练在初中写作教学中的有效应用4.大拙 大巧 大气 大境界——读齐辛民画随


笔5.大美东小 古意悠悠 七彩雅韵 乐享童年——“环境育人”理念下小校园里的大绿化

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/v3i4.html