小学线上教学教研活动总结

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小学线上教学教研活动总结

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。金秋校园，丹桂飘香，本应书声琅琅、欢声笑语，可突如其来的疫情，我们不得不再次按下暂停键。在严峻事态下，我们不忘初心，牢记使命，凭借爱岗敬业的作风，一丝不苟和精益求精的态度，特殊时期勇于担当和奉献，第一时间落实开展线上教学工作。随着教学工作的展开，西校区各教研组也纷纷组织了线上会议，以研促教，云端学习。

李老师分享学习拼音要加强练习多读；克服孩子的恐惧心理；注重阅读；关注孩子习惯等五个方面进行拼音教学。对于拼读问题，大家也谈了自己的做法。如：利用小游戏闯关、制作音节卡片等。吕老师反馈拼音拼读方面，声母和韵母相拼时很难连在一起，读不准，声调也拼的不对，针对吕老师提出的疑惑，全组认真进行探讨。符老师指出让孩子以拍视频的形式拼读，便于老师检查，对孩子进行指导和纠正。

张带领大家集体备课，明确教学目标后张老师就本课说出了自己的教学步骤与建议。祁老师建议在列式解决问题时，一定要让学生动手指一指，拍视频说一说。口卡打卡要做为每日作业，并把自己录的视频给大家做示范。崔裕丰老师为大家分享了6和7解决问题的教学步骤与关键。黄老师针对线上教学，找到了小管家布置智能作业，紧跟教学进度，还能自动批改练习题。

线上“双减”既落实，心理健康又注重。

张老师在为促进学生线上学习制定了三条相应的措施：奖励机制


明要求；及时批改查漏洞；激励评语书信心。董老师考虑到学生看完网课抓不住重点，她总结归类帮助学生做好笔记。

孙老师把线上作业做到分层布置，便于培优扶弱。郭老师更注重线上学习孩子们的心理健康，及时与家长有效沟通，家校共育。特别关注抗疫一线人员的子女、“双职工”子女、困难家庭子女以及学习有困难的学生，对他们的学习进行重点帮扶指导。 教学整体控进度，录制视频善鼓励

余老师带领集体备课《解决问题》，老师们在备课后提出疑问并研讨。蔡老师温馨提示：针对留守儿童要特殊对待，另外本学期已过半，把握好教学进度。祝老师指出班级存在的共性问题，提倡单独指导或录制小视频进行答疑解惑，让学生清楚明了问题所在，并及时改正，鼓励性评价多样，激发孩子们认真完成作业的兴趣。

集体备课大教研，再谈写作妙激趣

主讲人李老师带领大家备《富饶的西沙群岛》一课，方可娜、周老师进行评课，说出课后小练笔是最难的部分，再讨论如何解决这个难题；接着刘老师分享了自己观察日记如何来写，乐主任分享了自己教观察日记的做法；最后高主任带领大家讨论了三年级作文起步要培养学生的写作兴趣，激发学生写作的欲望。

直播教学讲重点，分析教材找策略

教研第一环节先对《倍的认识》进行集体备课，伍老师带大家研读第五单元教参，吃透教材重难点，她建议采用开直播教学方法讲解重点题型，作业批改分出等级，方便有针对性的直播提问、辅导。孙

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