浅析中学多层次教学的社会意义

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浅析中学多层次教学的社会意义

白书娟

【期刊名称】《中国科教创新导刊》 【年(卷),期】2012(000)033

【摘 要】随着社会的发展,教学工作也要与时俱进,展开多层次的教学工作具有重要的意义,运用能力型课程理论,从改革教学结构入手,在制度和技术层面上,建构综合化的学以致用的课程与教学机制,保障学生的学习方式实现由灌输式学习向自主学习的转变,使学生成为学习的主人,同时鼓励创新,体现新课程的基本理念,落实科学发展观.

【总页数】1页(P4) 【作 者】白书娟

【作者单位】献县乐寿镇中学 河北沧州 062250 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】

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