家庭教育孩子常见问题

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说教、唠叨、比较这三种方式也是父母平常教育孩子最常用的方法。但是最终我们却发觉，随着孩子年龄的增长，孩子学会了与父母顶嘴甚至父母一说转身就走，连听都不情愿听了。其实这是一种错误的教育方式，唠叨说教不如去做，喊破嗓子不如做出样子。说一千道一万，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比方看电视，不让孩子看，首先大人要作出表率。

忽视品德教育和心理健康，有一句话说的好“幻想有多大，舞台就有多大”，也从另一个方面说明了一个问题，一个人的胸襟有多大，他才能做多大的事情。但是如今的孩子不知道关怀别人，自我中心，耐挫力差。这就是一点小事就会发生自杀或他杀的主要缘由。因此家长在培育孩子过程中千万不要忽视了做人的教育，比方，好习惯的培育和人格塑造等方面的内容。 教育孩子千万别进误区 误区1：对孩子要求太多

家庭教育孩子常见问题





最普遍的一个误区就是相互埋怨，孩子出现了问题父母双方相互埋怨，然后是家长与老师相互埋怨，最终再埋怨孩子。在心理学中有一个归因理论，心理学家发觉，人们在给问题归结缘由是一般规律是这样的：事情办的美丽，归因自己聪慧能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。其实孩子没有不好的孩子，关键是家长和老师如何教育孩子的，假如家长和老师都不称职的话，信任教育出来的孩子也会存在很大的问题。

很多实例证明：父母是确定孩子命运最重要的人。当我们能抱着“孩子教育，我的责任，我转变了，孩子肯定会转变”的看法去思索，你会发觉问题好解决了。你可以自己掌控局面。假如你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。因此，有人说，问题留给愚蠢的人去埋怨，而由聪慧的人找方法去解决。

魏

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对孩子要求太多，这是许多家长的通病。桂林NLP(身心语言程序学)学院导师杜宇认为，家长自己做不到一百分，同样的，孩子也很难做到一百分。要求孩子样样得总分 ，这是对孩子的苛求。

杜宇表示，许多家长盼望孩子珠心算第一，绘画第一，钢琴第一，这是很不现实的事。对孩子要求太多，孩子感到难以到达，自信念就简单受到打击。家长应尽量找到孩子的优点，关心孩子树立信念。凡事只要求孩子尽力，不肯定要做到最好。这样才是对孩子最好的教育。 误区2：不要溺爱孩子

为了孩子健康成长，父母应当给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱有哪些表现呢?

1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。 2、包办孩子的一切，过度照看，原来孩子自己可以做的或应当做的也不让孩子做。

3、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的.经济能力。

4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。 误区3：不以身作则

“有什么样的父母，就有什么样的孩子。”这是教育界的共识。然而，许多家长却很难认识到这一点。杜宇表示，孩子是父母的精神产品，13岁前孩子身上全部的问题，都可以在父母身上找到缘由。因此，父母与其要转变孩子，不如转变自己。给孩子做个好典范，传递正面能量。

误区4：总想掌握孩子

敬重长辈是中华民族的传统美德，这也导致了许多父母在教育孩子时，经常摆出家长的威武看法，企图掌握孩子，让孩子根据自己的意愿行事。但掌握的结果往往引来对抗。杜宇表示，家长假如只是一味地要求孩子，却并不考虑孩子的要求，一旦孩子达不到要求，家长

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就会生气、发怒，这样的行为示范，也将让孩子习得，成为他性格的阻碍。

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