主题活动：我上幼儿园

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主题活动：我上小班啦

一、活动目标

1.知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5.能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 二、活动安排 第一周

1.宝宝有礼貌 （社会） 2.点点爱上幼儿园 （语言） 3.小手真干净 （健康） 4.参观大班的画展 （美术） 5.拍手点头 （音乐） 一、活动目标

1.知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师 和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿

意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5.能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 二、活动安排 第二周






1.保健老师，你好 （社会） 2.我能，我会 （语言） 3.玩具找家 （科学） 4.神气的画笔 （美术） 5.亲亲 （音乐） 一、活动目标

1.知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。

3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。 4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。 5.能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。 二、活动安排 第三周

1.我是xx组小朋友（社会） 2.开火车 （美术） 3.你是我的好朋友 （语言） 4.我上幼儿园 （音乐） 5.我要上厕所 （健康） 附：

故事：点点爱上幼儿园

点点三岁了，妈妈带她去上幼儿园，她不想去，一路上很不高兴。 妈妈和点点路过一棵大树，树枝上，许多小鸟在唱歌。妈妈对点点说：“这里是小鸟 的幼儿园。”

妈妈和点点路过一片绿草地，草地上，一群兔子在做游戏。妈妈对点点说：“这里是小 兔幼儿园。”

妈妈和点点路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对点点说：






“这里 是梅花鹿幼儿园。”

咦，这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。 原来这里就是小朋友的幼儿园。点点放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。点点说：“这里真好。”



儿歌：你是我的好朋友

你是我的好朋友 你是我的好朋友， （用手有节奏地指对方） 我是你的好朋友。 （用手有节奏地指自己） 好朋友，好朋友， （用手有节奏地拍手） 我们小手碰小手。 （和朋友手心对手心拍手）

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