幼儿园教师英语

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幼儿园教师英语

幼儿园英语教师岗位职责01

一、严格遵守《教师行为规范》和幼儿园各项规章制度，依法执教。仔细贯彻幼教两种法则，仔细学习幼儿教育理论把握幼儿心理和生理的特点。

二、全面负责幼儿园的英语教学、英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。结合幼儿年龄特点，仔细制定打算，做好效果分析记录，喜爱孩子，看法和气，坚持正面教育，坚持使用英语组织各种活动。

三、与本班老师、保育员团结协作做好本班各项工作。〔轮值工作、接送工作、家长工作等等〕

四、努力钻研业务，主动参与教科研活动及业务学习，每周一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的阅历总结和论文。

五、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，保管并维护好教具及教学设施，主动协作主、辅班老师做好班级管理工作。 六、主动帮助主班老师做好家长沟通工作，争取家长的协作和支持。

七、在教学活动中一律用英语，日常生活中训练幼儿口语能力，要求能够进行简洁的日常沟通，使幼儿爱说、想说、会说并会自然应用。

八、每学期第三周前完成班学期教学打算，最终一周针对学

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期打算对幼儿进行效果评估。每周完成各项记录、观看、评论、教育笔记及下周打算。每学期末要有一次汇报展示。 幼儿园双语教师工作职责02

一、仔细组织好每月一次的双语开放活动，准时整理资料〔教案、反思、家长签到、反馈表〕。

二、仔细参与组内和园内的实践研讨活动。 三、仔细撰写双语随笔，每月一篇。

四、仔细做好双语教学预备：能依据活动需要创设美观、有用、符合年龄特征的教学预备，并能主动运用多媒体教学。 五、主动探究教学游戏化：能在双语教学中创设互动、好玩、推动幼儿进展的游戏化情节。

六、主动实践主题与双语的融合：能在主题实施过程中，主动运用双语推动主题进展。

七、创设双语环境：能创设丰富的环境，并能充分表达游戏性、互动性和年龄特征。家长园地和室内区域中分别设立英语角，每周向家长公布教学进度，准时调整区域内双语游戏材料。 八、家长反馈良好：家长反馈率70%以上、中意率90%以上。 九、能在日常活动中主动使用英语，课堂用语达50%以上。 十、准时整理双语资料：资料丰富、上交准时、格式正确、质量高、能被选中发表。

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