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儿童学习说话的过程,在发音上也是从不准到准确的过程,小孩说话不清楚,要看年龄和具体情况,可以通过语音检查判断是否在正常范围内。
小孩说话不清楚,除了可能是正常语言发育过程中的表现,也可能是某些病理因素和非病理因素造成的,也就是说,发音上不准确的表现,本身不是疾病。而且很少有专门针对语言问题的科室,不同的病理原因也可能要挂不同的科。
对于原因明确的病理因素,自然可以挂相关的科,对于不明原因的发音问题,可以在专门的语言矫正机构进行语音检查,通过对具体的问题进行分析,从而找到原因,并找到解决问题的方法。
不同原因可能需要采取不同的解决办法,比如先天腭裂一般需要对上腭进行修复,再进行语音矫正,而自闭症可以在其他方面训练的同时进行语言训练。还有多种病理因素,一般也可能采取不同的办法,这就要具体问题具体分析了。
而对于非病理因素造成的发音问题,主要是各种已知的或已找不到的原因,对语言发育过程中的发音器官肌肉功能的完善造成了影响,从而影响了发音准确性的完善。
比如语言环境在语言发育的过程中就起到了非常重要的作用,儿童刚开始学习说话,在发音上一开始是模仿,在理解上是大脑对语音承载信息的一种解读,所以其实在孩子学习说话之前的语言环境也很重要,幼儿首先要分辨出语音和环境中其他声音的不同之处,才能对其产生模仿的兴趣,进一步慢慢解读出语音承载的语义,当然语言环境的作用贯穿整个语言发育过程,实际上孩子的语言发育也离不开家长的适当引导,有意培养激发孩子主动说话,即进行语言表达的积极性。同时语言环境中准确的发音也是很重要的。
总之,如果孩子能在语言发育过程中得到准确的发音,那么发音问题就很可能持续下去,发音问题还可能影响孩子的心理健康,而心理问题反过来又会影响发音问题的改善。所以,即使没有其他病理因素,及时进行语音矫正,对于发音明显不准,与同龄儿童平均水平差距较大的孩子,也是非常必要的。
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