近十年学前教育研究的问题域及展望培训心得

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《近十年学前教育研究的问题域及展望培训心得》，欢迎阅读！

近十年学前教育研究的问题域及展望培训心得

近十年来，学前教育研究取得了一定的成果，也带来了很多问题。在此，笔者通过对近十年学前教育研究的问题域及展望培训的反思，提出自己的看法。

首先，近十年的学前教育研究，主要集中在两个方面，一是政策研究，另一方面是教育实践探索。从政策研究的角度来看，近十年有很多新的政策出台，从宏观层面倡导学前教育，加强对安全教育、生态环境教育、科学文化教育等方向的支持力度。从实践层面来看，学前教育已经发展成为学前服务、教育研究、教育实践和评价工作，以有效支持学前儿童发展，全面提升学前教育质量，积极引领学前教育发展的新态势。

其次，近十年的学前教育研究，总体上还有很多可改进的地方。首先是学前教育理论和实践的差距。学前教育理论的发展较慢，而实践的发展较快，实践中常常出现把理论转换到实践中的“落差”，影响了学前教育的发展效果。另外，近十年对学前教育有限的资源投放，导致学前教育资源分配不均，且总体上资源供给不足，学前教育面临更大的困难和挑战。

此外，学前教育面临的挑战不仅在实操方面存在，在政策推进方面也有很多挑战。首先，政策层面要考虑怎样调动教育部门、社会机构和个人对学前教育的热情，加强学前教育政策推进和执行力度。其次，要明确政策主导方向，确定学前教育政策和创新措施，把握学前教育政策落实过程，推动学前教育发展步伐。



- 1 -


最后，要更加努力地研究学前教育理论，加强学前教育理论研究。针对学前教育的特点，研究学前教育的本质，探讨学前教育的内容、模式、方法和技术，从理论上阐明学前教育的本质，为学前教育发展指明道路，为学前儿童提供有效的学习和发展环境。

经过近十年的学前教育研究，学前教育取得了一定成果，但也存在着很多不足，总的来说，要想提升学前教育的质量，仍然需要政策层面的改善和有效的资源投入，也需要从教育理论上重新审视学前教育，以指导实践。只有把握机遇，解决存在的问题，勇于超越自我，才能真正推动学前教育朝着质量可持续发展的方向逐步走进。 以上就是本文对近十年学前教育研究的问题域及展望培训心得的讨论，希望能够对今后学前教育研究有所帮助。

- 2 -

本文来源：https://www.dy1993.cn/upC4.html