幼儿教师如何做好幼小衔接工作

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幼儿教师如何做好幼小衔接工作

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幼儿教师如何做好幼小衔接工作



孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿教师的我们又如何做好工作呢？



幼儿教师如何做好幼小衔接工作

一、正确认识幼儿园与小学的主要差异



第一，生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境.而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，必然使幼儿感到枯燥。



第二，生活内容的变化.小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。



第三，师生关系的变化。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛.而小学教师主要精力放在教学上,对学生生活关心机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏.



第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等基本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。



以上几方面说明,幼儿教师只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。



二、从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作



(一）提高孩子的社会适应能力



第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯



我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果(破坏图书等)。



第二、培养幼儿的责任感



老师要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领.



第三,培养独立性和生活自理能力。



要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等.



第四、培养幼儿大胆与人交往的能力



培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等.这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩

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