部编版语文二年级下册第一单元1《古诗二首》教学反思(两篇)

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部编版语文二年级下册第一单元1《古诗二首》教学反思（两篇） 第一篇：

这是两首不同风格的赞美春天的古诗。 优点之处：

1.着重培养学生学习能力。

（1）让学生学会运用图文文对照的方式进行古诗自主学习，通过形象直观的画面来辅助对诗歌内容的感知，降低了他们的理解坡度，也增强了学习古诗的兴趣；

（2）强化了对想象能力的培养，让他们通过读中想象的形式进行古诗的深入学习，在此过程中不断丰富了对古诗意境的感知，提升了感悟、理解诗歌大意的能力。 不足之处：

但由于时间问题，没能进一步让学生对其他描写春天的诗歌进行拓展延伸学习，因而没能让他们进行更多同类型诗歌的拓展与丰富，多少显得有些遗憾。 改进措施：

古诗教学应把字词随文学习，学生理解的词不在重复解释。节省时间来拓展其他同类型的古诗。



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第二篇：

在教学这两首诗时，我都能以生动亲切的语气导入新课，从而激发学生的学习兴趣。在此基础上，我以有层次的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，从而体会诗人的情感。此外，我还根据合作互动的原则，改变单纯的师生交往的形式，通过小组合作、生生交流等环节，为学生提供畅所欲言、各抒己见的空间。

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