小学英语教师如何培养学生的核心素养探究

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小学英语教师如何培养学生的核心素养探究

作者：杨秋红

来源：《校园英语·上旬》2020年第04期

【摘要】小学英语作为学生在学习生涯中最为基础的存在，它对推动学生今后的英语学习以及日常生活使用，起到了重要的作用，同时也是学生发展学习的奠基石。在提升学生对于小学英语学习能力时，也要对学生的素养进行培养与发展。教师要明确地培养与发展小学生的英语核心素养，以便于能更好地对学生进行英语教学。 【关键词】小学;英语;核心素养;教学;培养;实施 【作者简介】杨秋红，甘肃省岷县锁龙乡中心幼儿园。

随着教育业的不断进步与创新以及对于教育理念的不断讨论与实践，关于学生的核心素养，也成为近几年来不断研究与探索实践的课题之一。在探索与实践中明确地表明了在不同阶段、不同类型的教学中，学生核心素养的培养都能为学生在日常学习以及生活中指明方向。 一、核心素养下的小学英语

1.提高学习英语的技能。小学英语在学生英语学习阶段，是属于启蒙类学科。且大部分小学生在接受小学英语教学前，并没有系统地接受过英语教学，只在电视中听到过英语的使用，但是却对其没有真正意义上的概念。而在小学英语学科的教学中，小学生的理解能力有限，所以对于小学生的英语教学目标主要在于听、读、写三方面。

2.培养学习英语的态度。在学习英语的时候会受到母语影响，觉得英语很拗口，并且对于理解能力不是很强的小学生来说也是一个很难的学科。教师要使用合理的教学方法，增加学生对英语学科的认知，以此提升小学生对英语学科的兴趣。

3.增加学习英语的能力。在培养小学生的英语核心素养过程中，教师使用合理的教学方法，使学生变成课堂的主人，从而提升学生对英语的兴趣，增加小学生的学习英语的能力。 4.开阔学生的眼界。通过英语核心素养的培养，学生会更加多元化的发展。他们的看法与思想就不再局限当下的小框架中，他们就会渴望外面的世界。这样就能提高学生对外部世界的感知能力，開阔自己的视野，对学生的未来发展起到很好的促进作用。 二、如何培养英语核心素养

1.增加教学趣味性。教师要提高学生的学习积极性，让他们对所要教授的内容感兴趣。在本校小学英语的教材中，教师要教授的是一些日常生活中的基础问候用语，以及各种动物、人

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