浅谈儿童绘本与成人绘本的推广

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浅谈儿童绘本与成人绘本的推广

作者：姚骅容

来源：《课程教育研究·新教师教学》2015年第15期

【摘要】绘本是由图画和文字共同组成、具有儿童文学属性的作品。阅读是人类获取知识的重要途径，通过分析儿童绘本与成人绘本的现状提出绘本的推广策略，开展形式多样的阅读绘本活动培养全民的阅读兴趣，提高全民阅读素质。 【关键词】绘本 ； 儿童绘本 ； 成人绘本

【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0295-01 一、核心概念界定

绘本是一种容易阅读的图书，我们常称之为“图画书”，英文译为“Picture Book”或“Picture story book”，在日本或台湾将其称之为“绘本”。日本的图画书之父松居这样说，“假如以数学式来写图画书表现特征的话，那么可以这样写：文+图=有插画的书，文×图=图画书”。英国一位名为利利安·H·史密斯的文学家在《儿童文学论》中举了这样一个例子，“一个男孩子和弟弟坐在一起看威廉·尼克松的《超级聪明的彼尔》，哥哥对弟弟说，‘脱米，你不认识字也没有关系，只要你挨页儿翻，看画就能明白故事。’”这个例子充分说明了绘本的特点。 绘本可按照读者的年龄划分为儿童绘本与成人绘本。

儿童绘本是一种适合幼儿直接阅读的视觉化的幼儿文学，突破传统幼儿文学模式，幼儿能够通过看图画和简洁的文字在脑中形成完整、连贯、有声有色的故事。绘本是适合幼儿阅读的文学作品。绘本能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯，增进阅读兴趣，促进听、说能力以及社会性、审美感知能力的发展。

成人绘本与儿童绘本一样，具有画幅多、有童趣、简约直白的特点，但成人绘本结合了更多的社会时代因素，一般采用唤醒内心深处情感的方式来折射社会现实。 二、儿童绘本的推广

现在图上市场上包罗万象的儿童绘本形式各异、主题多样。儿童绘本的推广要有三个方面，分别是家庭、学校和社会。

1.家庭承载着每个儿童的教育功能，在家庭中创设良好的家庭阅读环境对儿童的阅读习惯养成大有脾益。家庭中父母应当起到良好的榜样作用。例如每天固定时间进行亲子共读，设立读书角，带领幼儿去图书馆借阅绘本等。我国仍有60%的家长认为只有教孩子认字、读书就是

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