大班幼儿冬季户外活动作息时间的三次调整

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大班幼儿冬季户外活动作息时间的三次调整

作者：陈丽蓉

来源：《学校教育研究》2021年第02期

北方地区冬季寒冷不适合幼儿长时间室外活动，所以绝大多数幼兒园有至少两个月以上安排了幼儿户外体育活动的时间，但并末真正开展活动，幼儿园冬季户外活动较少。例如我园所在地区每年十一月、十二月气温低于零下十度，在这两个月时间幼儿每天户外运动不足一小时。在幼儿有限的冬季户外活动中，存在活动内容陈旧、组织形式单一、指导方法呆板等问题，幼儿参加户外活动的积极性和主动性得不到充分的调动。直接导致幼儿活动量明显下降，适应外界环境的能力降低。所以北方地区要从根本上解决幼儿户外活动的质量，既能让幼儿有户外的活动时间，又能根据气温变化转为室内运动，所以幼儿一日常规作息时间就显得格外重要。

《指南》要求 “幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1小时。那么，在贯彻《指南》精神的背景下，如何保证北方冬季幼儿户外活动的时间和运动量是需要尝试和研究的问题。根据户外活动时间和幼儿实际参与活动的效果，课题小组成员集中探讨，将作息时间的利弊分析如下，以“大班幼儿冬季户外活动作息时间”的三次调整的描述，来提升北方冬季大班幼儿的体能发展。

一、第一次——集中的户外活动时间和渐冷的天气相冲突 户外活动时间：本次的作息时间相对集中，时间分别在1小时左右 上午11：00-12：10-（共1小时10分） 下午16：30-17：30-（共1小时） 案例实录：

上午11：10户外游戏时，我们组织孩子们游戏，先是集体游戏《老狼老狼几点了》孩子们兴趣很高涨，尤其是99小朋友。在分散游戏中，我们为小朋友准备了丰富的材料：有沙包、球、平衡木，99小朋友逐一开始尝试起来，但在最后的15分钟99小朋友，拿到自己喜欢的篮球后，就开始休息起来，没有像预想的一样游戏起来。

分析：虽然9月-10月北方天气逐渐转冷，但孩子们仍能正常开展户外活动，但时间过长，导致孩子们体力跟不上。有的孩子活动完以后，在下一环节的活动中，显得无精打采。

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