三年级上册美术教案第8课画身边的小物件广西版

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第二课时

课题：画身边的小物件 教学目标：

德育目标：培养学生认真观察事物的能力，体验造型表现的乐趣。

知识目标：认识线条是造型最基础的表现手段，学会线描写生的基本方法。

能力目标：掌握用线条表现物件形状特征的方法，学会运用正确的方法表现事物。

教学重点：学会用线条造型表现物件形状特征细节的方法，并用这个方法表现身边的小物件。

教学难点：线条的流畅以及线条搭配的掌握。 课前准备：多媒体画面，一些有关于速写的知识。 教学过程： 一、 导入：

用“猜一猜”的游戏导入，课件中出示水壶、手套、扇子的剪影，请同学们猜物件。

师：可爱的同学们，老师一不小心打翻了黑色的墨水，不知道这几幅画画的是什么了，你们可以告诉老师吗？ 学生：水壶、手套、扇子

师：同学们真棒！看来大家都是火眼金睛哦！这些都是我们身边常见的小物件。（出示课题） 运用

师：现在有一个心灵手巧的同学画了一个精美的小物件，我们来欣赏一下。你们有没有发现这幅画只有两种黑色和白色颜色呢，虽然只有两种颜色，但是她的画面依然还是很丰富呢。接下来我们一起来看一下它里面都有什么图案呢，哪个火眼金睛的同学可以告诉老师呢? 学生：线条 动物 植物 几何图案

师：出示装饰图案的课件。引导学生可以运用贴近的图案来做装饰。

提问：那么有哪位同学可以告诉老师，你平时最喜欢的小物件是什么，它身上有什么特别的地方呢？ 学生：…




二、 体验：

师在黑板上做示范，并请学生帮助共同完成作品。 欣赏：看一看生活中还有什么常见的小物件。

有手表、笔盒、钢笔，每一个小物件身上都穿着特别特别精美的花衣服。（播放实物ppt）

师：我们接下来看一下，这几个同学是如何来装饰他们的小物件。（播放学生作品）引导学生观察作品里使用的图案。 小组讨论1分钟：说一说想画什么，怎么画，从哪里开始动手?学生总结绘画步骤。 三、 作业：

1.以“杂货铺”激起学生的动手欲和表现欲。鼓励学生为杂货铺动手画一幅作品。

2、学生拿出自己的小物件，仔细观察，为写生做好准备。 教师讲评：现在老师的杂货铺摆满了同学们精心制作的小物件，一会呢，就准备开张啦！在开张之前，老师想给自己留几件小物品做纪念。在我收集到的这些小物件里，老师最喜欢的就是…，因为…。 学生以顾客的形式进行互评。

教师小结：生活中有很多的小物件可能乍一眼看上去不起眼，但是我们如果停下我们的目光，会发现不起眼的小物件身上也会有很多精彩之处，老师希望大家在生活中都能做一个小小观察家，去发现身边的美并把它用我们的双手记录下来。 五、课堂小结：

六、板书设计 画身边的小物件 （1）画轮廓 （2）分块面 （3）加细节

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