初中生语文学习方法

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初中生语文学习方法

初中生语文学习方法（一） 1、 语文学习方法**则

⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字,每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著,做几本读书笔记，语**平就会大有长进。

⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。 熟读 ，要做到 三到 ：心到、眼到、口到. 精思 ,要善于质疑问难,最终解决问题。

⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收，变成自己的西，做到读写结合。

⑷ 博研结合。坚持博研结合,一是要广泛阅读，二是精读,二者不能缺一，又要有机结合。

⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《》语云:事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习,如果只局限于课堂是学不好的.

２、 运用联想和想象

联想和想象伴随学习语文的始终,听说读写都离不开联想和想象。例如,我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 、 浅草才能没马蹄 、 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象,可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理.因此,在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力,有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来.

３、 积极主动的参与课堂活动

在学校里,语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章,老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验,是未成年人的理解,说不定你们自己的理解会更好。课堂上同学们如果敢于发表自己，老师一定很高兴,因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞.积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以,同学们应该多思考，多提问,多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。


4、 养成自控式学习习惯

培根说过： 习惯真是一种顽强的力量,它可以主宰人生. 所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

5、 掌握两种学习技能

第一， 学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有熟练的阅读技能，对学习的造成严重障碍.这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易,但非常重要）。这就要求学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,读思结合，并且有意识的阅读速度，逐渐阅读技能。

第二, 作好笔记.作笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记（后面还要重点介绍）应注意做好圈点勾画，所谓 不动笔墨不读书 。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形,常用文言实、虚词等,理清知识结构和联系.需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

6、 五遍读书法

书读百遍，其义自现 ， 读书破万卷,下笔如有神 。这当然是一种泛指,强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的 五遍读书法 ,以供同学们参考。

初中生语文学习方法（二）

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的.

要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差,知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是性.语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。 文章不是无情物. 不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感彩。教师带着感

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