学习培训比赛的历经与体会演讲稿范文

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学习培训比赛的历经与体会演讲稿范文





诸位同学学姐，大家好！我觉得趋之如骛和大家共享一下我学习培训比赛的历经与体会。

高考结束我曾不止一次地对别人说：我人生道路中，目前为止，历经的较大变化即产生在我以学习培训比赛为具体内容的高中三年日常生活。这一变化产生在学习的态度上。

我在过去的“学着玩着”，变成如今的建立以学习培训为终生事业的人生理想。这一变化产生在本人层级上。高一时，我是个典型性的“山大王”，每一次考班级第一就激动得了不得，每在大学课本上见到一句话，就需要四处显摆（河南话，奇诡），而对实验学校之外的全球基本上沒有掌握，因此对外部就充满了疑惑，害怕甚至抵触；现如今，我已经在全国各地的优秀生中发觉了自身的部位，看得出了自身的优点与差别，并非常清楚在大学的勤奋方位，逐渐了解到自身的使用价值。

这一变化产生在个性化上。中学三年、全部高一和高二刚新学期开学时，我还展现自我得找不着自身，办事不理智，总觉得自身不简单，了解的物品许多，而通常是掉板话讲了一堆；我到现在，总算了解什么叫做有张有弛，什么叫做理性。

我可以有这一变化，压根取决于我的心理状态发生了变化。我之前的心理状态，我称作“山大王心理状态”，是许多在同年龄人中成绩突出的优秀生都是会无意间流露的一种心理状态。如今要来，我之前经常在这类心理状态的迫使下干欺世盗名而因小失大的事。 但如今，我想我再也不能做了，由于经历过比赛中各种各样工作压力下的挣脱，在冯教师、杜老师等许多教师及其毕淑敏老先生经典著作的正确引导下，我的内心早已从普普通通、狭小，迈向了高雅和远大。我的心理状态，兼具儿童的太阳，青年人的朝气蓬勃青春活力和成年人的细腻谨慎（自然，我习惯个人感觉优良）。 虽然，在真真正正迈入化学竞赛这一行业以前，因为我主要表现出很多有别于别的学员的特性，例如看大学教材，不循规蹈矩地学习培训、并不是尤其扎扎实实地刷题、却在洛阳市直考了第一，个性化十分展现自我……但引起、促进我进行这一变化的，我觉得，仅有化学竞赛。

我上初二就逐渐学有机化学、做测验了，从初三下期起，我也触碰了比赛，把《无机化学》当小说看，比赛拿了全省第一，考入了郑州一中有机化学班。也没有去上，由于那时候的了解是，比赛只是是一张充斥着难点的试卷，和今年高考压根不沾边，是比今年高考更窄的过独木桥。假如比赛一落败，那么就悲惨完后。这类把今年高考与比赛当做是彻底对立面两层面的见解，是笑面人把比赛抹黑的了解，这却也是普遍现象的。 因此我选择了留到郑州，舒心地走今年高考的路面。可是我那么一个闲不住的人怎又狠心舍弃这一挑战自己、激起兴趣爱好、达到好奇心的机遇。我在高一上学年期终逐渐看高校化学教材，看过大半年，跌跌撞撞，有机化学没学得是多少，试验却做得瘋狂，好奇心也爆发式地澎涨。它是比赛帮我的第一份赠予。我


的瘋狂“个人事迹”迅速传入了一高，传入了冯教师那边。爸爸帮我说，一高的冯教师要想免费地帮我指导！

那时候素来对一高持敌对态度的我，手足无措地迈入了一高的大门口。那时候我太不听话，沒有单独地日常生活过，沒有面对过人世间人情世故，没能体察到冯教师的用心良苦，仅仅觉得到冯教师给与了我比他给与全部同学们都多的关心、比全部教师给与我的都多的关心。一样是由于不听话，没经历过艰难险阻，在头次比赛落败后我便一蹶不振，不求上进，差点迈向沉沦。我将化学竞赛忘却了，也就迷途了自身。

而这段时间，也就是我高中三年倒退更快、日常生活最苦闷的一段时间。XX年11月1日，我想去趟郑州市，看到了杜老师，我的人生轨迹此后迈向了另一条充满了挑戰、也更杰出的路面。

我还在郑州市学有机化学的学习生活能够清楚地分成四个阶段。从XX年11月8日到11月29日，我称作改过自新、幡然醒悟期。郑州市之旅刚开始，我身上也有许多山大王习惯，乃至，那时候去郑州的目地便是为了更好地每星期坐2次动车组列车。

这类性格特点促使我在火车上，甚至杜老师家里没多说掉板话。11月29号，杜老师不经意问起的两三句，我还在回应中把我郑州市授课是为了更好地坐动车的立足点直露。那时候我也发觉了自身流露的这类心态，我来为这两三句后悔了整整的一星期。到此，我忽然意识到，我的缺点中有众多的缺陷尚需我要去摆脱，我一直纯真地认为我比同年龄人更完善，我已经在迷失上离开了两月。

此外，也有一事值得一提。11月13日，在杜老师看了我上一周做了的考卷后，说我做的“还能够”。先前，我基本上沒有接纳过一切有机构的学习培训、训炼，基本上彻底靠通过自学，为什么我还没有新手入门就获得了杜老师的毫无疑问？我直至2020年的假期才搞清楚，我根据去看书通过自学、做测验，虽然沒有经历过系统软件的训炼，但得到了无形中并且十分宝贵的有机化学方式 、观念和有机化学素质，它让我还在一个生疏的难题前，非常清楚地了解应当用哪种基础理论去解释这个问题。

例如有机反应中，我能主动用氧原子电荷分辨反映怎样开展，用室内空间、动能、成键、原理分辨物质种类；无机物机有机化学中，我能用动能最少、构造比较稳定基本原理分辨反应物的构造；有机化学含有的题很怪，这类滴定实验过去从没听闻过，我也会想题上每一个流程在滴定管实际操作上都具有了什么作用。这类有机化学的方式 、观念、素质，是根据长期性的学习培训积累产生的有机化学工作能力，而刷题仅仅能产生零碎的工作经验。

历经那一周痛楚的思考，下面的一次课，即12月6日，我不但带来到自身汇总的酸碱滴定手记，也是问了一个难住了杜老师的难题。（我非常激动，回家了就给爸爸说，问提杜老师没法解释！）12月6日到XX年的3月初，就是我的经典励志环节。 这一环节，我培养了写日记的习惯性。我的日记中关键写我对学习培训情况、高效率的思考，提升 学习效果的创新思维能力、日程安排，对高二比赛后迷途历经的思考，在郑州一中的比赛班中对自身开展精准定位，在许昌高中对自身开展中学课程学习培训的精准定位，思索那时候的境遇及下一阶段学习培训的战略发展规划；在其中也是有立在人生道路视角上的思索，例如人生理想、日常生活核心理念。这一环节，在慢慢进到最好情况后，我体会到学习任务过多产生的工作压力，逐渐有效地分配学习时间。

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