5分钟演讲方案

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课前五分钟活动方案



交往是一种普遍的社会现象是人的基本生存方式。人的发展就是在

交往中实现的。随着社会的发展及现代教育的要求口语表达在人们的工作、生活、学习中起到越来越重要的作用。而课前5分钟的演讲口语表达训练的一种容易操作且很有实效的方法。课前5分钟演讲。现就此活动方案如下： 一、活动目的

1、倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。 2、具有日常口语交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听、表达和交流。初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神。 二、活动主题

主要以“倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处

理信息的能力获取新知识的能力分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”为主题。 二、人员安排

1.上课铃响后新课开始前由1-2名学生到讲台前说话训练每天一次按座位顺序依次轮换。学生说完全体学生评分评议教师指导评价。 2.注意的几点：全体学生不留例外不因听课而留遗漏。天天进行节节训练。使学生养成习惯。 三、 活动要求

主要从以下内容逐步推进1、当众说几句话。 2叙述近日见闻或复述近期国际国内一条重大新闻。3、评价班内或校内发生的某一现象。4、描述眼前的自然现象。5、谈对社会某一热点问题的看法。6、介绍一件物品。7、自己提观点、列论据。8、批驳同学中的不良言行。9探讨热点话题 保证每个人围绕一个主题不重复前面同学讲的内容而上台一次从而逐步达到敢当众讲话及互相学习的目的。 四、指导评价

主要从以下方面选取一二点概括评价1、内容评价。对内容新颖、突出重点、特点富有教育意义的演讲当场表扬。对内容单一肤浅的演讲及时提出修改意见。2、对表情评价。对敢于在大众场合表达自己感情

的学生要赞扬对真情不能畅快流露的学生及时引导。3、表达的评价。 五、效果及作用

1、提高了学生的心理素质。面对众人克服自己怯场的心理。尤其是在


当今竞争的时代更应该注意培养学生交际能力课前先让学生说给学生提供机会满足其表现欲望提高了当众说话的口头表达能力。 2、培养了学生参与意识使学生参与到教学活动中增强了教学的民主性。学生之间多交流、共同提高起到了互教互学之功效。

3、引导学生广泛关注生活多听、多记、多看、多思、多读扩大视野增长知识使课内学习向课外延伸 。

4、在这一过程中学生的思维得到了训练像在热点探讨中许多学生从不同角度提出不同的看法相互启发使他们学习到从多层面多角度去思考问题的方法而这样就有利于发散思维的培养创新意识的加强。 P11会计七班

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