幼儿园大班教案《整理图书》含反思

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幼儿园大班教案《整理图书》含反思



大班教案《整理图书》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在实际操作中，提高独立整理物品的能力，通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧，促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯，快来看看幼儿园大班《整理图书》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。 2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。 3.促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。 4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。



活动重难点：

通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。 幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。



活动准备：

幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。



活动过程：

1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。 这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？

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2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。 每个人的整理方法尽可能说的不一样。 3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。 说一说：为什么要这样整理图书？ 4.引导幼儿讨论

要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？

5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。

6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。



延伸活动：

请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。



教学反思：

1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。

2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。

3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。

4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。

5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。

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