班主任培训心得体会与收获

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班主任培训心得体会与收获

下面是本站为大家带来的班主任培训心得体会与收获，希望能帮助到大家! 班主任培训经验

以心灵赢得心灵，以人格塑造人格

6月22日，我有幸参加了教育局组织的小学校长全方位培训。通过这次培训，我收获了很多。从柳州市景星小学麦辉先生和柳州市附属小学魏德秀先生的专题讲座中，我深深感受到教师的职业是无比光荣、神圣的，任重道远。这项研究深深打动了我，课堂上看似微不足道的事情也能反映出深刻的教育思想。班主任工作要认真持之以恒，认真反思总结，不断进步；班主任的工作中没有小事。一切都应该认真对待。现在，我想总结一下参加这次培训后的一些个人想法——如何做好小学班主任的工作： 一、努力充实自己

要成为一名合格的班主任，我们必须努力学习，不断提高我们的管理水平和能力。一是学习书本知识，学习新的教育理念、现代教育理论和科学的管理方法和手段；第二，向同龄人学习。我们应该经常向管理良好、效率高的优秀班主任学习。我们应该相互学习，相互交流，取长补短；第三，边做边学。人们常说，老师应该给学生一杯水，并让他们不断喝水。这就要求班主任在工作中不断学习，在总结经验教训的基础上不断改进和提高，使班主任工作生动多彩。 二、爱学生

爱是教育永恒的主题。作为班主任，我们应该像对待自己的孩子一样爱学生，关心每一个学生。我们应该用真挚的爱来影响学生，触动他们的心。当学生偶尔犯错误时，应该用情感感动他们，用理性解释。对于留守儿童和学习困难的学生，我们应该尽一切努力给予他们爱、尊重和希望。不仅是老师，还有其他学生。我们应该学会欣赏它们，找到它们的亮点。班主任用他博大的爱照顾他的学生，让孩子们能感觉到他们一直生活在一个充满爱的家里。“亲吻他们的老师，相信他们的方式”。这样，学生的教育和管理就会事半功倍。

三、建立良好的师生关系

班主任应该平等公平地对待班上所有的学生，不应该歧视任何学生。身体或精神残疾的学生应该得到更多的关注和照顾。我们应该用换位思考来为学生思考。在教育学生的过程中，我们应该更多地思考事物的背景，思考我们与学生同龄时的行为和想法；要正确把握学生行为的本质，区分是有意还是无意、恶意还是善意，应从有利于学生健康发展出发，选择合理的方法解决问题，不简单粗暴，不伤害学生。课余时间，到学生处，到学生休息处，到宿舍，到学生食堂，平等地与学生沟通，营造平等的氛围，使师生关系更加和谐。


四、用人格去影响学生

老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班级集体的教育者、组织者和引导者，是班级工作的主要操作者，在班级集体建设中起着主导和决定性的作用。如果我们能用自己的个性吸引学生并让他们钦佩，那么我们班主任的工作就朝着成功迈出了一大步。例如：学生退后一步，发一句鼓励的话；当学生在学习中遇到困难时，他们会给予耐心的帮助和指导；这些似乎都是小事，但我认为教师的人格魅力体现在这些小事上。 五、组建和培养好班干部队。

作为一名轻松的班主任，我们必须在班里培养一批具有较强管理能力、影响力、凝聚力和责任感的班干部。培养这样的班干部需要一些时间和精力，但有了这样的班干部，我们今后的工作就会容易得多。开学之初，我们可以参加一个班来选拔班干部，首先宣读各班干部赋予的能力、责任、义务和权力，然后自愿报名，在全班同学面前表达我们的决心，然后全班同学举手投票。教师将根据调查了解情况打分，合理安排班干部的职责和权力。这样选拔出来的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班工作的决心，有未来教师的指导。把他们培养成班上有权威、有管理方法的班干部并不难。 六、做好家校联系

孩子们的进步和集体成长离不开老师和家长。我们应该教育和管理好学生，做好班主任的工作。除了教育和管理学生，我们还应该做好家长的工作。我们应该联系家长，获得他们的支持与合作。通过这种方式，我们可以把校内和校外结合起来，共同努力把学生教好。因此，在班级管理中，班主任应该经常与学生家长沟通，关心和教育孩子。例如，可以定期召开家长会，开展一些亲子活动，并根据需要进行不定期家访。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

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